首页 | 部门概况 | 学历教育 | 教务管理 | 学籍管理 | 函授站点 | 党务工作 
 
   
太原师范学院成人高等教育工作条例

第一章  总  则

第一条  为进一步加强常规管理,提高办学效益,保证教学质量,促进成人教育事业不断发展,根据国家和省教育厅关于普通高校成人教育的有关规定,结合我院实际情况,特制定本条例。

第二条  成教处是我院具体管理成人高等教育教学工作的行政职能部门。工作的中心是保证教学正常进行,不断提高教学质量。衡量教学质量的标准是:毕业生能够达到国家规定的高等学校同层次、同类专业的相应水平;具有较高的思想觉悟、较好的教师职业道德和较强的教育教学能力。

第三条  加强常规管理的目标是:逐步走向科学化管理,规范化办学,建立协调、规范、有序的工作秩序,保证教学质量,提高工作效率。

第四条  为完成繁杂的函授教学管理任务,教学管理人员必须加强学习,不断提高自身思想素质与业务能力。要努力创造一种积极、团结、向上的工作环境,一种健康、和谐、合作的人际关系。

 

第二章  教务管理

第五条  教务管理的基本任务是:根据教学计划,合理安排各项教学活动,并认真组织实施,建立良好的教学秩序,保证教学工作正常进行。

第六条  编制和执行教学计划

教学计划,体现成人教育的目的、任务和教学模式,是实现培养目标和组织教学过程的主要依据。有没有一个科学的教学计划和能不能很好地执行教学计划,直接关系到教学质量的高低和成人教育的成败。

编制教学计划,要依据国家教育行政部门有关规定,适应基础教育改革;体现高师函授教育对象成人、在职进修、从事教师职业的特点;坚持“精简课程、突出重点、注重能力、保证质量”的原则要求。

教学计划的制定和修订,要充分听取教学部门意见,经成教处组织讨论审查并报学院领导批准,以正式文件形式下发。实施期间,如无特殊情况,一般不得变动。

教学计划制定之后,必须保证实施。

第七条  教学过程管理

教学过程是由各个教学环节组成的有机整体。必须重视过程管理,任何轻视或削弱某些教学环节的做法都将影响教学质量的提高。

教学环节主要包括:自学、面授、复习(完成作业)、实验(实习)、考试(考查),毕业论文及答辩。

(一)自学是成人教育主要的最基本的学习形式。要求学员平时要自学,有条件的要组织自学小组;及时印发“自学辅导资料”;要经常深入教学点,检查学员自学作业和自学笔记;通过多种形式,促进自学活动开展。

(二)面授是保证教学质量最重要的教学环节。要精心安排面授教学,合理调配面授老师。面授日程安排是一项复杂的工作,要征求多方面的意见,考虑到影响面授教学的各方面因素,这些因素主要是:学员参加学习的可能性;函授站的办学条件;教师承担教学任务的可能性;需要说明的内容,应在教学安排中说明。

教学安排确定之后,要准确填写和及时下达教师《面授任务通知书》,使教师能及早备课,提前准备。

要及时做好《面授任务通知书》的回收和归档整理。面授课时完成情况的统计工作,要实事求是,如实填报。需要核实的,要及时核实清楚。

(三)实验(实习)课,是对学生进行技能训练的重要教学环节,不容忽视。要随时检查,督促教学部门按照教学计划认真组织教学。

(四)考试(考查),是检查教与学质量的重要方法和尺度,必须精心组织。

要把握好命题标准,在题型、题量、难易度、知识覆盖面等方面力求科学合理。要按照程序选用和审查试题。

试卷印制,要规范清晰,不出差错。试卷分发,要准确无误,注意防止遗漏补考科目。

必须严肃考风考纪,对于违纪舞弊考生,按照有关规定及时处理。

考试结束,要认真组织试卷评阅。并注意做好总结。

(五)毕业论文(设计)是完成本、专科学业不可缺少的一个环节,是检验学生掌握专业基础知识,利用专业基础知识分析和解决问题能力的有效措施,因此,从学生选题撰写到教师指导、组织答辩,都要按照有关程序进行。

第八条  教学档案管理

教学档案是了解情况、掌握教学进程与教学效果、制订教学计划的重要依据,也是不断总结经验、探索成人教育教学规律的基本材料,对积累经验、改进教学、提高教学质量和管理水平,具有重要意义。

教学档案主要包括以下内容:

(一)教学计划、教学方案、课程安排等文件材料;

(二)试题及试卷分析,要按照年级和专业分类装订;

(三)教师任课和完成教学任务的情况、反映;

(四)教学研究活动计划、总结、典型材料、教改经验等;

(五)教务管理方面的有关函件、通知等;

(六)具有典型意义的教师和学员重要信息反馈。

以上(一)、(二)两项保存五年以上;(三)、(四)、(五)、(六)须保存三年以上。

第九条  教学检查

教学检查是教务管理的重要方面,是促进教学质量提高、保证教学计划实施的重要手段,要坚持经常进行。教学检查和质量评估可以结合起来。

第十条  开展教学研究

管理教学必须研究教学,要经常研究教学中出现的新情况新问题,开展多种形式的教学研究活动,促进教学质量不断提高。

 

第十一条  学员管理

函授站、教学点要选派素质高、责任心强的人员担任班主任,做好学员管理工作,关心学员,注意安全教育,安排好学员食宿,严格执行学籍管理等各项制度,配合任课教师,保证教学工作正常进行。

第十二条  教务管理事故

以下各项视为教务管理事故;

(一)试题泄密;

(二)试卷印刷分发严重差错,影响考试工作正常进行;

(三)面授安排混乱,影响教学工作正常进行;

(四)面授考勤、课时统计严重差错,影响授课教师工作情绪;

(五)对考务工作组织不精心,违背有关规定,考场纪律混乱;

(六)学员管理不善,纪律松弛,教学秩序混乱,发生人身伤亡等重大事故;

(七)其他严重影响教学工作的行为。

造成以上事故,要视情节轻重,追究失职责任。

 

第三章  学籍管理

第十三条  学籍管理的基本任务是:按照一定的原则、方法和程序,对学员的学习和各方面表现进行阶段和全程的考核、记载、评价与处理,并按照有关政策规定,对学员入学、学籍变动、毕业等进行管理。

这是一项政策性很强的工作。管理工作要严肃慎重,管理人员要细心认真,不断改进工作,提高学籍管理的效率和准确性。

第十四条  制定各项规章制度

学籍管理的首要任务是规范化、制度化。要制定好学籍管理的各项规章制度及实施细则。规章制度的主要内容包括《入学与注册》、《纪律与考勤》、《成绩考核》、《休学与转学》、《奖励与处分》、《毕业与发证》等。

学籍管理办法要相对稳定。在具体细则的制定上,要从成人、在职的特点出发,结合我院的实际情况,逐步建立有我院特色的科学管理体系。

第十五条  制订和填写各种表册

制订和填写各种表册是学籍管理的常规工作。各种表册有规定格式的要使用规定格式,没有规定格式的,设计要简单明了、统一、规范。登记填写要及时准确。

第十六条  学籍档案管理

学籍档案是学籍管理的主要依据。档案管理要严格有序,责任到人。学籍档案的主要内容包括:

(一)招生录取资料(录审表、信息表);

(二)学员入学、注册资料(学籍注册、电子注册、学年注册);

(三)学员休、复、退、转学籍变动资料;

(四)各项成绩的记载依据及成绩登记册;

(五)学员学籍卡;

(六)毕业鉴定和毕业学员登记资料;

(七)发放毕业(结业)等证书的原始报批资料和学员领取登记资料;

(八)历年招生计划、专业、人数、录取及函授站教学点分布情况;

(九)学员奖惩资料。

以上各项均在学籍科保存五年以上,然后根据学院档案管理规定,重要档案移交学院档案馆。

第十七条  统计分析

对学籍的有关资料,在认真收集、记载、检查的同时,要进行定期统计与实事求是的分析工作,以作为教学管理和教学改革的参考与依据。

第十八条  学籍管理事故

以下各项视为学籍管理事故:

(一)毕业生资格审查或毕业证发放把关不严,故意或过失造成毕业证多发、少发或错发现象;

(二)在成绩记载中徇私舞弊,伪造或涂改;

(三)责任心不强,造成较严重的成绩记载错误;

(四)在办理交费、注册等手续时违反有关规定;

(五)在招生录取、发放《录取通知书》工作中违反有关规定或不负责任,造成较严重失误;

(六)遗失或者毁坏学籍档案中重要材料;

(七)其它严重违反学籍管理有关规章制度的行为。

造成以上事故,要根据情节轻重,追究失职责任。

 

第四章  教材资料管理

第十九条  教材资料是教师授课与学员自学的主要凭借,教材资料管理的基本任务是:树立服务意识,主动配合教学,保证课前到书,支持教学改革与教学研究。

第二十条  选购教材

选购教材要做到保证质量与按时到位。选购教材的标准是:符合教学大纲要求,尽量使用统编新版教材;符合成人教育特点;便于学员自学,教材内容科学、重点突出;有利于学员提高教育教学能力。

新教材试用要从多方面征求意见,注意收集教师和学员的反映。

使用的教材要做到相对稳定,逐步形成体系。
教材的供应商要通过学校招标程序确定。

第二十一条  编写资料

为学员编写和提供辅导资料,帮助学员解疑答难搞好自学,是保证教学质量的需要。

辅导资料编写要简明扼要,避免与教材重复,篇幅不宜过长,其主要内容一般包括:自学进度建议;自学方法介绍;重点内容分析;疑难问题解答;自学作业补充。

辅导资料与教材配套使用,要不断提高编印质量,做到相对稳定,减少重复编印。

第二十二条  教材费使用

教材费用于教材购置和编印辅导资料等。坚持收支两条线由学院统一管理,要做到专款专用,收支合理,账目清楚,定期结算。

第二十三条  教材阅览室

逐步创造条件,建立函授教材资料室。凡使用的教材资料,每种保留两册,按专业分类,长期存放,为教材建设,教师备课和教学研究提供方便与支持。

第二十四条  教材保管与发放

购置寄发教材,要手续健全,账目清楚,按时到位。教材存放要整洁有序,注意安全,防火、防盗、防鼠、防水、防霉变。

第二十五条  教材资料管理事故

以下各项,视为教材管理事故:

(一)人为原因造成教材选购和发放延误,影响教学正常进行;

(二)教材费使用不合理,违反财务管理有关规定;

(三)辅导资料编印质量低劣,教师与学员反映强烈;

(四)教材资料保管不善,造成损失;

(五)其它严重影响教学工作的行为。

造成以上事故,要根据情节轻重,追究失职责任。

 

第五章  函授站与教学点的建设

第二十六条  加强函授站建设,是发展函授教育的特殊需要。函授站是保证函授教学质量的重要基层教学组织。成教处和函授站之间要密切合作,互相支持。

第二十七条  成教处有责任协助各函授站制定相应的工作条例,完善各种规章制度,努力做到工作有计划、有条理、有效率。定期对函授站工作检查评估,以评促建,以评促改,评建结合,奖励先进。

第二十八条  为方便学生进修学习,在生源较集中的地方可设教学点,对教学点的管理可参照函授站的有关制度进行管理。

 

第六章  附 则

第二十九条  本规定由太原师范学院成教处负责解释。

第三十条  本规定自发布之日起施行,原有关规定与本规定不一致的,以本规定为准。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

太原师范学院成人高等教育

函授教学管理规程

 

第一章  总 则

第一条  为加强函授教学管理,规范办学行为,保证教育教学质量,根据国家和省教育厅有关函授教育的规定,结合我院实际,特制定本管理规定。

第二条  本规定适用于太原师范学院成人高等教育函授教学管理。

 

第二章  教学计划

第三条  函授教学计划应依据国家教育部颁发的统一教学大纲和教学计划,并结合我省基础教育改革发展和中学教师的实际制订。制订时,要全面贯彻党的教育方针,德育、智育并重;要充分体现成人在职进修特点,以自学为主、面授为辅;要有利于教师教学能力的全面提高。

第四条  教学计划包括专业教学计划、学科具体教学计划和面授日程安排三部分。计划一经确定,应认真执行,不得随意修改。

专业教学计划包括培养目标、培养规格、课程设置和顺序、教学时数、考核形式等基本内容,由成教处组织制订,报院领导审批。

学科具体教学计划包括各章要点、面授重点、课时分配、必作习题等主要内容,由任课教师制订,经成教处审核印发。凡教材不变,学科具体计划不变。

面授日程安排指一学期内各函授站教学点、各专业面授安排,包括课程、教师、课时、日期、考核形式以及需要注明的考试时间等,由成教处、任课教师、各函授站教学点共同协商制订,成教处印发。

 

第三章  教学环节

第五条  函授教学的一般程序是:自学——面授——复习——考试(考查),认真落实各项教学环节是成教处、教师和函授站的共同任务。

第六条  自学是函授教育主要的最基本的学习形式。面授是保证教学质量最重要的教学环节。要围绕自学组织面授,通过面授促进自学。面授要着重讲清教材的重点、难点以及章节间的相互联系,便于学员自学,从而使学员达到全面掌握教材的基础理论、基本知识和基本技能的目的。

第七条  面授前,学员要认真自学教材,并完成自学作业。面授时,作业交任课教师批改。

学员在自学、作业、复习中的疑问均可在面授期间向任课教师提出。任课教师分类整理,应及时给予答复。学院应通过远程网络教育平台,充分利用优质教育资源,为学生自学提供方便,促进教学质量提高。

第八条  理科的实验课安排坚持突出重点的原则,既考虑要求,又要结合中学教学实际。实验课回学院进行,由相关院(系)负责组织。

第九条  函授站(教学点)各专业均实行全省统一考试,由成教处统一安排在寒暑假期间进行,各函授站(教学点)负责组织实施。直属班的考试时间由成教处教务科另行安排。考查课一般在课后进行考核,闭卷或开卷均可;自修课的考核由教务科安排。

第十条  学习成绩分平时成绩和结业考试成绩两部分,按百分制考核,平时学习成绩占30%(考勤15分,作业15分),结业统考成绩占70%。

第十一条  所有考试均由成教处组织任课教师命题,一般每门课程命题两套,分A、B题,用于正考、补考。试题要符合教学大纲的要求,要注意成人和教师在职进修的特点,以考核理解、应用、教育教学能力的题型为主。

第十二条  每门课程均组织一次正考,正考不及格者,在正考后的下学期安排补考,补考仍不及格者,本专业全部课程结束后组织一次总补考。总补考仍不及格者,一年后组织重读补考。没有参加面授的课程须重读后补考。专科学员说课考核、专升本科学员毕业论文答辩在最后一学期面授期间由成教处组织进行。

面授缺课三分之一以上者,或不完成任课教师所布置的作业者,均不安排正考,可参加补考;无故缺考者不安排正常补考,只允许参加最后一次总补考;连续一年无故缺考,按自动退学处理。

第四章  教  师

第十三条  函授教师必须坚持四项基本原则,重视对学员的思想政治教育,努力树立良好的教师职业形象,关心函授学员,热爱函授教育事业,努力掌握函授教育的规律和特点;必须严格执行函授教学计划,遵守函授教育的有关规章制度。

第十四条  函授任课教师由成教处择优聘任。要选聘对所任课程有两轮以上函授或脱产教学实践,一般具有中级以上职称的教师。要注意函授脱产教学互相兼顾,关心教师身体健康,每位教师每学期面授一般不超过二个教学班。

任课教师除完成面授任务外,负责拟定学科具体教学计划,编写自学辅导资料,进行考试命题和阅卷工作。要及时完成各项任务。

第十五条  函授教师一经确定,要保持相对稳定,无特殊原因不得中途调换。

第十六条  教师均要严格按照教学计划和面授日程的规定组织教学,不得自行调整课程、改变面授日期。面授时,不得迟到早退,随意减少或增加面授课时。

第十七条  教师参加面授讲课,均需提前一天到各教学点(院直属班到成教处教务科)报到联系,报到时应持有成教处统一印发的《面授任务书》。面授结束后,各函授站、教学点要如实填写《面授任务书》并在一周内寄回成教处教务科,以备存查。

《面授任务书》作为任课教师完成教学任务及计算工作量的依据,每学期结束后,由成教处统计填报存档。

第十八条  函授教师擅自调整课程或顶替上课者,不计工作量,不报销旅差费;未请假或请假未准者,如缺课时数达到或超过总时数的20%,本次面授不计工作量,不报销差旅费。擅自停课者要追究教学事故责任。

 

第五章  教材与教学资料

第十九条  函授教材由任课教师提出使用意见,成教处负责选用并统一订购。教材的基本内容应符合教学大纲要求,适合成人自学。教材要保持相对稳定。专科教材一律使用高教出版社发行的统编教材,后续本科教材有统编教材要优先使用统编教材,无统编教材要尽量选用师范类院校现行使用的教材。

第二十条  个别课程无合适教材选用,成教处可组织教师编写讲义。

第二十一条  根据教学需要编写辅导资料,由成教处向任课教师提出编写计划,并组织任课教师编写。教材不变时,辅导资料也相对不变。

第二十二条  各学科辅导资料的编写应简明扼要,避免与教材重复,篇幅不宜太长。其主要内容一般包括:自学进度建议;自学方法介绍;重点内容分析;疑难问题解答;自学作业补充等。

第二十三条  函授教材和教学辅导资料,在学期开学前发到各函授站和教学点,做到课前到书。

 

第六章  教学的组织管理

第二十四条  函授教学的组织管理由成教处、任课教师和班主任、函授站共同承担。成教处的具体任务是:组织制订和监督落实教学计划;及时供应教材和辅导资料;根据教学计划聘任面授教师;协调安排各函授站、教学点的面授教学;组织考试,负责成绩登记;做好直属班学员的管理工作,并配合任课教师做好教学组织工作;深入调查研究,听取师生意见,加强对教学质量的检查评估。

第二十五条  承担函授教学任务的任课教师的具体任务是:制订函授教学计划;提出教材选用意见;编写辅导资料;落实函授教学环节;做好在本院集中面授(实验)学员的教学组织工作。

第二十六条  函授站、教学点的具体任务是:组织本站函授学员的自学、面授、辅导和考核工作;配备好班主任,做好学员的思想政治工作和学习、生活管理工作;及时转发教学计划及教材资料;安排好面授教师和函授学员的食宿;掌握有关函授教学方面的情况,及时向成教处反映并提出改进意见。

第二十七条  各教学班均设班主任,其主要任务是:具体组织对学员的思想政治教育、职业道德教育、组织纪律和安全教育等;督促学员搞好自学,按时面授和完成作业,收交学员作业;抓好面授期间学员的学习、生活、考勤管理;做好师生的沟通工作;保持和学员的联系;收集学员对教学管理的意见和建议,并及时通过函授站向成教处反映。

 

第七章  教学研究

第二十八条  函授教师、函授教育工作者都应积极参加函授教育的科研活动,研究函授教学的特点、规律、教学内容、教学手段、教学方法、教学管理等,总结推广经验,不断提高函授教学与管理工作的能力。

第二十九条  成教处要有计划地组织函授教学经验交流活动,组织公开评教或观摩教学活动。要积极推广先进教学经验,对优秀函授站、教学点和优秀函授教师给予表彰。

 

第八章  附  则

第三十条  本规定由太原师范学院成人教育处负责解释。

第三十一条  本规定自发布之日起施行,原有关规定与本规定不一致的,以本规定为准。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

太原师范学院成人高等教育

函授学籍管理规定

 

第一章  总  则

第一条  为全面贯彻党的教育方针,培养社会主义现代化建设人才,为了加强学籍管理,维护正常的教育教学工作和生活秩序,树立崇德、博学、团结、创新的学风,不断提高教育教学质量,保障学生的合法权益,促进学生德、智、体、美全面发展,根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《山西省成人高等学历教育学生学籍管理的有关规定》 及其他有关法律、法规,结合我院实际情况,特制定本规定。

第二条  本规定适用于太原师范学院成人高等学历教育函授学生。

 

第二章  入学与注册

第三条  按照国家招生规定被我院录取的新生,应当持《太原师范学院录取通知书》和学院规定的有关证件,按规定的日期和要求到指定地点办理入学手续。

因故不能按期办理报到手续者,应当事先向学院办理请假手续,假期一般不超过两周。未请假或请假逾期不报到者,除因不可抗拒等正当理由外,学院将视为自动放弃入学资格。

第四条  新生入学后,学院将按教育厅有关规定进行资格复查,复查合格者由教育厅报教育部进行学籍电子注册,通过电子注册的学生,建立学生学籍档案。

第五条  凡属弄虚作假、徇私舞弊、不符合招生录取条件的入学者,无论何时,一经查实,取消入学资格或学籍,予以退回。对情节恶劣的,报请有关部门查究。

第六条  学生入学后实行学年注册。每年按规定时间到指定地点凭交费收据办理注册手续。未经批准逾期一月不办理注册手续者,按自动退学处理。

第七条 学生在校期间不得具有双重学籍。

 

第三章  成绩考核与记载

第八条  学生必须参加教学计划规定的课程和各种教育教学环节(以下统称课程)的考核。考核成绩记入成绩册,并归入本人档案。

第九条  考核分为考试和考查两种。考试成绩按百分制评定,其中面授考勤占15%,由班主任负责统计并上报,平时作业成绩占15%由任课教师评定并上报,结业考试按卷面成绩的70%记入总分。考查成绩采用优秀、良好、中等、及格,不及格五级制记分。

第十条  凡一门课程分多个学期讲授,每学期都进行考核,每学期均按一门课计算,在学籍管理上按一门课程计算补考门次。

第十一条  学生必须按规定参加学院统一组织的考核。因故不能参加者,须提前办理缓考手续,经批准后方可缓考(否则按旷考处理),缓考合格成绩一律按及格计算,缓考不及格按补考不及格处理。每学期缓考课程不得超过三门,超过三门的课程必须在规定时间重考。

第十二条  学生每学期不及格课程及缓考课程在三门以内(含三门)者,均可在下学期考试时安排补考,其补考成绩合格者以“60分”记,并注明“补考”字样。课程经补考仍不及格者,可在全部课程结束后安排一次总补考。

第十三条  凡考核违纪作弊者,该门课程的成绩以“零分”记,不予正常补考,学校视情节轻重,按有关规定处理。

第十四条  学生必须按规定参加学院及函授站(教学点)统一组织的教学活动。因故不能参加者,须提前办理请假手续,病假须由县级以上医院证明,向所属函授站(教学点)履行请假手续,院直属班学员向教务科履行请假手续。

第十五条  每次面授缺课(病假、事假等)超过总课时1/3者,不予安排本门课程的结业考试,可继续学习,参加补考。

 

 

第四章  休学、复学、转学、转专业、转换学习形式、退学

第十六条  学生有下列情况之一者,应予以休学:

(一)因病经县级以上医院或医疗单位诊断,需停课治疗,休养时间占一学期总学时的二分之一及以上者;

(二)因工作需要,经单位证明,需较长时间脱离学习,时间占一学期总学时的二分之一及以上者;

(三)在校学习期间,怀孕生产者;

(四)因某种特殊原因,本人申请或学院认为必须休学者。

第十七条  学生休学经学院批准后,保留学籍,学生休学时间以一年为限。学生在校期间,休学不得超过两次,累计休学时间不得超过两年。学生休学期满,应在学期开学前向学院申请复学,经学院审查批准后,方可复学。逾期两周不办理复学手续者,按自动退学处理。

第十八条  学生一般应当在校完成被录取专业的学业。如确有特殊情况,无法继续在本校、本专业学习的,学生可以申请转学、转专业、转换学习形式,已转过学校、专业、学习形式的不得再转学。

第十九条  学生转校应当按同层次同科类原则转学,由省教育厅审批,应在第一学年的第一学期末办理。

学生转学应由本人向学院提出书面申请,填写《山西省成人高等学校学生转学审批表》并附必要的证明,经转出和转入学校同意并加盖学校公章。跨省转学的,经转出或转入学校所在省(自治区、直辖市)教育行政部门同意盖章后,由转出学校报省教育厅,确认转学理由正当,可办理转学手续。

第二十条  学生有下列情形之一,不得转学、转换学习形式:

(一)入学未满一学期的;

(二)未通过学籍电子注册的;

(三)由低学历层次转入高学历层次的;

(四)毕业年级的;

(五)休学、退学、开除学籍的;

(六)未办理转学审批手续就到拟转入学校就读的;

(七)无正当理由的。

第二十一条  学生有下列情况之一者,予以退学:

(一)学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的;

(二)休学期满,在学校规定期限内未提出复学申请或申请复学经复查不合格的;

(三)经学校认可医院诊断,患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的;

(四)超过学校规定期限未注册而又无正当事由的;

(五)连续两次无故不参加面授的;

(六)本人申请退学的。

第二十二条  退学的学生,按学校规定期限办理退学手续离校。退学和取消学籍的学生,均不得申请复学。

 

第五章  奖励和处分

第二十三条  对德、智、体等方面表现优秀的学生,学院每两年可评选一次优秀成人学生或优秀成人学生干部。

奖励实行精神鼓励和物质鼓励相结合,以精神鼓励为主的办法,表扬和奖励的方式有:口头表扬、通报表扬、颁发奖状、奖品、荣誉证书等。

第二十四条  对有违反国家法律、法规及学院纪律等不良行为的学生,视其情节轻重,给予批评教育或纪律处分。处分可分为下列五种:(一)警告;(二)严重警告;(三)记过;(四)留校察看;(五)开除学籍。

第二十五条  学生有下列情况之一者,学院给予开学籍处分:

(一)触犯国家法律受行政处罚或被追究刑事责任的;

(二)有替考或其他严重舞弊行为的;

(三)留校察看期满无明显好转的;

(四)违反学院纪律,情节恶劣,后果严重的;

第二十六条  对学生的奖励、处分要记入学生本人档案,并及时通知学生所在单位。

 

第六章  免修、免考

第二十七条  学生在入学前已取得高等教育自学考试单科合格证书的课程,若该课程符合本专业教学大纲和教学计划的要求,学生可凭省自考办单科合格证向成教处提交书面免修免考申请,经学院审核同意,可免修免考,成绩按90%计。

第二学历学生凭相近专业的学历证书(原件),相同课程的成绩证明及书面申请,经学院审核同意,可免修免考,成绩按90%计。

第二十八条  转学、转专业、转学习形式的学生,原所学课程考试成绩及格以上,并达到学校教学要求的,经学院审核同意,该课程可免修、免考。

第二十九条  申请免修、免考课程必须在同学历层次内进行,专科期间所修课程不能代替本科所修的课程。

 

第七章  毕业、结业、肄业与学位

第三十条  学生在校期间操行合格,修完教育教学计划规定的全部课程(含实践环节),课程考核和毕业考核合格,准予毕业。学院向省教育厅申报毕业证书电子注册,毕业证书经电子注册后向学生发放。

第三十一条  学生毕业前经总补考仍有1——2门课程不及格者,发给结业证书。

第三十二条  学生结业后两年内,由本人申请可补考一次,及格者,学院向教育厅申请换发毕业证书,毕业时间按实际发证日期填写。学生最长在校年限一般为学制年限延长两年。

第三十三条  学生学满一年以上教学计划规定的课程退学的(不包括开除学籍者),由学院发给肄业证书,并出具已结业课程的成绩证明。

第三十四条  学生毕业证书遗失或损坏,可由本人申请,经学院核实后,出具申领成人高等教育毕业证明书证明,内容包括姓名、出生年月、在校学习起止时间、专业、学制、学习形式、原毕业证书编号、毕业证明书补证号等,并加盖学院公章,报教育厅办理毕业证明书,毕业证明书与原毕业证书具有同等效力。

第三十五条  本科学员,毕业前可按有关规定申报学士学位。经外语统考成绩合格,补考课程两门以下,各方面表现优秀,经学院审核准予毕业者,授予学位。

 

第八章   

第三十六条  本规定自发布之日起施行,原有关规定与本规定不一致的,以本规定为准。

第三十七条  本规定由太原师范学院成人教育处负责解释。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

太原师范学院成人高等教育

函授站管理条例

 

第一章  总  则

第一条  函授站是学院和设站单位对函授学员进行教学辅导、思想政治教育的教学管理机构,是学院与学员及学员所在单位互相联系的桥梁和纽带,是确保函授教育工作正常开展、保证函授教育教学质量的一个重要的组织机构,对于地方教育部门来说,又是为当地培训人才的一个重要的基地。

第二条  为加强函授站的建设和管理,根据国家和《山西省教育厅关于高等学校函授教育辅导站管理暂行办法》等有关规定,结合我院函授教育的特点及有关规章制度,特制定本条例。

 

第二章  函授站的建立

第三条  设站资格:设站单位必须是具有独立法人资格的中等(含中等)以上专业学校;企事业单位的教育培训机构;民办非学历高等教育机构。

第四条  建站条件:

(一)有连续或隔年报考的生源;

(二)能提供专、兼职的管理人员;

(三)能就地聘请合格的辅导教师;

(四)有良好的教学场所和教学条件;

(五)能提供或筹集部分函授站的经费;

(六)交通方便,有便于学员就近集中的设班地点。

第五条  建站原则:学院应根据人才需求状况、函授教育发展规划和办学管理能力合理设置函授站。省内每市可设1——2个函授站,总站数不超过20个。

第六条  建站程序:

(一)设立函授站学院需向教育厅提供以下材料:学院设站的申请报告;学院对设站单位的考察报告;学院与设站单位的建站协议;学院全日制本专科教育专业目录,开设专业的教学计划和主干课程教学大纲;设站单位所在市教育行政部门对函授站的审核意见;民办教育机构的产权等证明;《高等学校函授教育辅导站备案登记表》等资料。

(二)有关材料经省教育厅审查或对设站单位考察后,认为符合有关规定的,予以批准并公布。

(三)经批准设立的函授站若有变更,学院应将变更情况及时报省教育厅和所在市教育行政部门。

(四)函授站建立后由学院制作站牌,刻制和启用印章。

(五)函授站实行备案和年检制度。

 

第三章  函授站的组织领导

第七条  函授站在行政上接受教育行政部门和设站单位的领导,在教学业务上接受学院的领导。

第八条  学院和设站单位共同协商,在设站单位管理人员中选聘一位文化素质较高、思想作风正派、工作认真负责的同志担任函授站长,同时配备相应岗位的管理人员。

第九条  函授站可根据本地人才培养需要,向学院提供关于年度招生计划的建议,并负责协助学院宣传组织生源。学院要尽可能地使招生计划符合各站的需求。

第十条  设站单位要负责落实函授站的用房和教学设备,不断改善办学条件,及时对函授站工作进行指导和监督,使函授站切实承担起应有的职责。

第十一条  学院根据函授教育的需要以及教育行政部门的要求制定具体工作安排,并付诸实施。学院可根据工作需要,定期或随时召开函授站长会议,研究工作,交流经验,对工作中成绩突出的函授站和先进工作者给予表彰和奖励。

第十二条  学院要向函授站派遣主讲教师,对函授站的教学管理情况定期监督检查。对不能保证办学条件,管理不规范的函授站要及时进行整改;对违规办学,不能保证教学质量的函授站,按有关规定进行处理。

第十三条  函授站不能独立招生办学,从事建站协议范围外的活动。函授站不得与其它组织机构或个人签订办学(招生)协议,不得站外设站、站外设点;不得随意变更办学地址。

第十四条  函授站专职管理人员的编制、职称、级别及工资待遇等,由设站单位解决。

四章  函授站职责

第十五条  学籍管理

(一)根据录取新生名单,按规定时间办理新生入学注册手续,并组织新生进行入学教育和学籍管理、教学管理等各种规章制度以及安全等方面的教育;

(二)根据新生入学注册人数编班设组,聘任班主任,指定班干部,并报学院备案;

(三)组织新生填写“学籍登记卡”等有关表册;

(四)负责函授生各项注册的组织工作和面授考勤工作,并将面授考勤情况如实记载及时上报学院;

(五)对因故不能参加面授、考试等教学活动的学生接受并办理请销假手续,并报学院存查;

(六)按《函授学籍管理规定》的有关规定,接受函授学生转专业、转学、休学、复学、退学的申请,并及时报学院研究处理;

(七)对违纪舞弊者,按有关规定进行处理,或提出意见报学院研究处理;

(八)按照学院的统一安排和要求评选优秀学员和先进工作者;

(九)负责做好毕业生的毕业鉴定、毕业资格初审,论文答辩的组织等各项工作。

第十六条  教务管理

(一)负责安排教学场所,提供教学设施,保证函授教学的面授、辅导、考试、考查等教学环节的顺利进行;

(二)按照学院的总体安排和要求,落实面授辅导、考试、考查的具体时间,及时通知学员;

(三)及时转发学院邮寄给学生的教材、教学指导书和各种学习资料;

(四)协助学院收缴清算学费、教材资料费和其他费用;

(五)认真做好面授期间的组织管理工作,严格考勤,了解和掌握学生的学习情况,督促学员认真完成作业,协助面授和辅导教师收交作业;

(六)认真组织好考试、考查工作,做好试题保密和监考工作;

(七)负责登记和保管函授学生的各类成绩及有关教学资料;

(八)协助面授教师完成教学任务,并征求学生对面授工作的意见;认真填写面授教师《教学任务书》,对于教师擅自更改教学安排,违反教学管理规定,工作不负责任,或任意干预函授站工作的行为要给予批评并向学院报告情况;对下站的学院工作人员和面授教师的不正当要求,可予以批评和拒绝;

(九)要协助学院做好函授站的年检备案工作,教学检查和评估工作。

第十七条  行政后勤管理

(一)负责解决函授学生面授、考核等在函授站集中活动期间的食宿问题,做到安全、经济、方便,努力减轻学生负担,不得以任何理由乱收费;

(二)给面授教师提供工作、生活方便以保证教学任务的顺利完成;

(三)函授站和函授学生及所在单位应建立经常联系,及时转达学院和主管部门关于函授教育的有关函件,填制各种报表;

(四)定期对本站所承担的教学和管理工作进行自我检查,积极配合学院和教育行政部门对本站工作进行检查评估;

(五)每学期或每学年向学院报送工作计划和工作总结。

第十八条  经费管理

(一)函授站要严格执行财政部、教育部等部门的有关规定,设站经费由设站单位解决;

(二)按照建站协议,所得学费要用于函授站教学管理工作,及其工作人员报酬和函授站建设,不得挪作他用;

(三)函授站要严格执行收费项目、收费标准和收费方式,坚决制止乱收费;

(四)严格执行收支两条线和有关经费审批制度,励行节约,反对辅张浪费。

 

第五章   

第十九条  本条例由太原师范学院成人教育处负责解释。
第二十条  本条例自发布之日起施行,原有关规定与本条例不一致的,以本条例为准。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

太原师范学院成人高等教育

函授“双优双先”评选活动的规定

 

为了进一步调动函授教师和函授教学管理人员的积极性,鼓励函授学员勤勉自学,全面发展,不断总结函授教学与管理经验,开展评选“函授教育优秀学员”、“函授教育优秀教师”、“函授教育先进工作者”“函授教育先进集体”(简称“双优双先” )活动,评选活动的有关规定如下:

一、评选条件

(一)优秀学员条件

1.学习目的明确,态度端正。能刻苦自学,按要求完成自学作业。能按时参加面授,累计请假缺课不超过1/5。无旷课现象。

2.能自觉遵守考试纪律,考试无违纪作弊现象。

3.能正确处理工作和学习的关系。学习成绩良好,无不及格现象。能圆满完成所在单位分配的工作任务。

4.能模范遵守函授学员守则。尊敬老师,遵守纪律,团结互助,积极参加班集体各项活动。

(二)优秀教师条件

1.敬业爱生。热爱函授教育事业,对学员热情指导,严格要求,教书育人。

2.尽职尽责。积极承担教学任务,严格执行教学计划,有完整的教案。无私自调课、缺课、误课现象。能全面完成自学指导、面授辅导、作业批改、成绩考核等各个教学环节的工作。

3.教学效果良好。能积极探索函授教学规律,不断改进教学方法,讲课受学员欢迎。

4.为人师表。有良好的教师职业道德,遵守学院各项教学纪律和有关规定,受学员尊敬。

(三)先进集体条件

1.领导重视。办学指导思想端正,能认真贯彻执行上级有关函授教育的文件精神。能经常深入了解函授教学情况,不断改进工作,及时处理有关问题。

2.教学正常。能认真落实自学、面授、辅导、考核各教学环节,无推诿扯皮现象,无教学事故发生。

3.关心学员。热心为教学服务,为学员服务。积极帮助解决师生在工作、学习和生活中遇到的各种困难。学员情绪稳定,学习积极性高。

4.管理严格。能严格遵守《函授教学管理规程》、《函授学籍管理规定》及与之相关的函授管理各项规章制度。自觉抵制不正之风,无乱收费现象。

5.教学、办公、生活等方面设施完善,积极宣传发动招生,办学规模不断扩大,重视函授站建设。

(四)先进工作者条件

1.爱岗敬业,安心从事函授教育,热心服务函授教学,工作勤奋,积极主动,任劳任怨。在函授教育岗位连续工作两年以上。

2.廉洁自律。办事公道,遵章守纪,作风正派,以身作则。

3.热爱学员。面向全体学员,热心为学员服务,积极帮助学员解决学习和生活中遇到的困难。

4.尽职尽责。能圆满完成本职工作,认真履行岗位职责,成绩突出。

    二、评选程序

1.优秀学员由各函授站(教学点)、直属班由班主任组织进行民主初评,初评意见及有关材料报成教处核实,呈学院审核批准。

2.优秀教师、先进工作者由各院(系)、函授站(教学点)和有关部门分别进行初评,提名推荐。初评意见及有关材料报成教处审查,呈学院审核批准。

3.先进集体由各部门首先进行自评,写出总结材料,然后将材料报送成教处,成教处结合平时工作情况提出初步意见,呈学院审核批准。

三、其它

1.优秀学员每年评一次,评选范围仅限于毕业班。优秀学员的比例占学员总数的10%。

2.优秀教师、先进集体、先进工作者每两年评选一次。

3.本规定自发布之日起施行,由太原师范学院成人教育处负责解释。

太原师范学院成人高等教育

业余教学管理规程

 

第一章   

第一条  为了全面贯彻党的教育方针,为社会主义建设事业培养合格的接班人和建设者,保证和提高业余教学质量,根据国家和教育厅的有关规定,结合成人教育特点,特制定本规定。

第二条  业余教学以课堂讲授为主,要注重理论联系实际。从业余教学实际出发,按照业余的教学规律和特点认真严格地组织教学全过程。

 

第二章  教学计划

第三条  教学计划是实现培养目标和组织教学全过程的依据。根据国家有关文件规定制定出教学计划,经成教处审核,报主管院长批准。教学计划一经确定,必须认真执行,如确需变动要逐级履行报批手续。

第四条  制定教学计划要充分体现成人高等教育培养目标和规格的要求,适合成人教育的特点,开设专业的名称应以国家教育部审定的全日制专业目录为依据。

第五条  课程设置要保证课程连贯性、系统性、科学性和应用性。课程内容要及时反映现代化科学新成就。

第六条  教学环节应包括授课、辅导、答疑、作业、实验、实习、考试(考查)、课程设计、毕业设计(论文)和毕业答辩。

 

第三章  教学大纲

第七条  业余教学计划规定的各门课程,应参照全日制同类课程教学大纲要求,结合业余教育特点,制定业余教学大纲。

 

 

第四章  教学安排

第八条  业余各专业平均总课时为1400课时左右。

第九条  每周授课10——14课时(具体时间安排在双休日及平时晚上)。

第十条  每学期的教学周数(包括复习、考试在内)比全日制普通本科生少两周(开学晚一周,放假早一周)。

第十一条  业余教学的组织管理由成教处夜大科负责,具体任务是组织制订、监督、落实教学计划,及时供应教材。根据教学计划和任课教师的意见,协调安排教学、组织考核、登记成绩,深入调查研究,听取师生意见,加强对教学质量的检查评估。选聘班主任,负责对业余学生的考勤和日常管理。

第十二条  业余授课教师选聘要求:

(一)授课教师由成教处和各院(系)协商选聘;

(二)授课教师以本院教师为主,如本院教师不能满足,可外聘;

(三)授课教师要具有讲师以上职称,且教学效果良好;

(四)授课教师要认真按照教学大纲的要求安排授课进程、组织教学和进行命题,不得随意降低要求。要主动用先进的教学手段和方法,促进教学质量的提高;

(五)实践(实验、实习)课是巩固知识、培养技能的重要环节,指导教师要精心准备认真指导,严格按照操作程序在规定的时间内完成,并认真批阅写出报告或总结;

(六)对不遵守教学纪律、责任心不强、教学效果差、考核不合格的教师,成教处有权解聘。

第十三条  授课教师要根据教学大纲的要求,每学期要给学生布置两次书面作业,并认真批改,将成绩记入成绩簿,作业成绩占每门课结业考试成绩的20%。

第十四条  授课教师要协助班主任做好考勤工作,学生考勤占每门课程结业考试成绩的10%。班主任要认真负责,严格考勤,对旷课严重的学生要按有关规定严肃处理。

第五章  考试(考查)

第十五条  课程考核是检查、督促学生学习的一个重要手段,主要考核学生按照课程大纲要求掌握知识的数量和质量、技能的熟练程度,以及分析问题和解决问题的实际能力,通过考核可以检验教学效果、获得反馈信息。

第十六条  每门课程的结业形式可采取考试或考查。考试采用百分制,每门课的成绩由三部分组成,即考勤占10%,平时作业占20%,试卷成绩占70%。考查成绩采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级制记分。

第十七条  教师命题要注意难易程度、题量大小、知识的覆盖面等,要减少机械记忆题,增加理解、应用题。同时命水平相当的两套试题,以备补考使用。建立题库,逐步实行教考分离。

第十八条  试题要严格保密,教师不得围绕试题向学生作重点辅导。试题的收交,保管、印制等由专人负责。

第十九条  教师要严格按照评分标准评卷,并对试卷进行分析,在考试结束一周内交回试卷、作业成绩和试卷分析报告。

 

第六章  毕业设计

第二十条  毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学专业知识解决实际问题能力的重要环节。学生按教学计划修完全部课程、实验、实习与课程设计后,方准予进行毕业设计(论文)

第二十一条  论文答辩由成教处夜大科根据业余教育专业的特点和要求聘请教师并组织实施。毕业设计(论文)的成绩按优、良、中、及格、不及格五级评分。

第七章  附  则

第二十二条  本规定自公布之日起执行。凡与此规定相抵触的,应以此规定为准。

第二十三条  此规定解释权归太原师范学院成教处。

 

太原师范学院成人高等教育

业余学籍管理规定

 

第一章   

第一条  为维护学校正常的教育教学秩序,确保我院成人业余学历教育的教学质量,培养合格的社会主义建设人才,根据国家和《山西省成人高等学历教育学生学籍管理的有关规定》及其他有关规定,结合我院具体情况,特制定本规定。

第二条  本规定适用于太原师范学院成人高等教育业余学历教育的学生。

 

第二章  入学注册与学籍

第三条  凡按成人招生规定,被我院录取的新年生,须按《新生入学须知》规定事项,持《录取通知书》等有关证件,按期到指定地点办理入学注册手续。因故不能按期报到者,需履行请假手续,并附有关证明,假期一般不得超过两周,未经请假或请假逾期不到者,取消入学资格。

第四条  新生入学后三个月内我院组织资格复查,复查合格者由省教育厅报教育部进行学籍电子注册,通过学籍电子注册的学生,取得学籍。复查不合格者,取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊、不符合招生录取条件的入学者,不论何时发现,一经查实,取消入学资格或学籍,予以退回。对情节恶劣的,报有关部门查究。

第五条  新生入学取得学籍即建立学籍档案。学籍档案内容包括:考生报名信息表、录审表、学籍卡、成绩表、学生登记表、奖励或处分、毕业鉴定等材料。学籍档案由夜大科负责管理。学生毕业或中途退学后,按有关规定将档案移交学生所在单位归档。

第六条  在籍学员每学期开学时必须按时到校注册;因故不能如期按时注册者,必须履行请假手续,否则以旷课论处;未经请假或逾期两周不报到注册者,按自动退学处理。

第七条 学生在校期间不得报考其他大学的学历教育取得双重学籍。

 

第三章  成绩考核与记载办法

第八条  学生必须参加教学计划规定课程和各种教学环节的考核,考核成绩载入成绩登记册,并归入本人学籍档案。

第九条  考核分考试和考查两种,按照教学计划的规定执行。

(一)凡一门课程分几个学期讲授,每个学期又都进行考核的,每学期应按一门课程计算;

(二)凡教学计划规定的各种实践教学环节,而每个环节又单独进行的,各按一门课程计;

(三)毕业论文、毕业设计、毕业实习各按一门主要课程对待;

(四)考试成绩实行百分制记分,成绩由三部分组成。即课堂面授出勤占10%,平时作业占20%,期末考试卷面成绩占70%;

(五)考查成绩采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级制记分。

第十条  学生因故不能参加考核,必须提前向夜大科提出申请,并附有关证明,经批准办理缓考手续(否则按旷考处理)。缓考成绩合格按及格计算,缓考不及格按补考不及格处理。每学期缓考课程不得超过三门,超过三门的课程必须在规定时间重考。

第十一条  无论何种原因,学生缺课(缺作业或实验报告)超过某门课程教学时数三分之一,不能参加该门课程考核,成绩按不及格处理。并不准参加正常补考。视其情况,毕业前由本人申请,经批准同意后,可参加毕业前的总补考。

第十二条  每生每学期不及格课程及缓考课程在三门以内(含三门)者,均可补考一次,其补考成绩合格者以“60”分记,并注明补考字样。补考一般安排在下一学期进行,如补考仍有不及格,由本人申请,经批准同意后,可参加毕业前的总补考。

第十三条  旷考或考试违纪作弊者,该门课程成绩以“零分”计,不予正常补考。并视其情节轻重,给予批评教育直至纪律处分。

第十四条  实验、实习、设计等实践性课程考核不合格者,无正常补考,必须重修或重做。

第十五条  学生如已学过现行教学计划中规定的某些课程,可在该课程教学学期的第一周,凭原专(本)科成绩证明向夜大科申请免修、免试,经成教处审核批准该课程可免修、免试。

 

第四章  休学、复学、转学、转专业、转换学习形式、退学

第十六条  学生有下列情况之一者,可准予休学:

(一)经县级以上医院或指定医疗单位诊断需停课治疗休养时间占一学期总学时的二分之一及以上者;

(二)因工作需要,经单位证明,需较长时间脱离学习,时间占一学期总学时二分之一及以上者;

(三)因特殊原因,学校认为必须休学的。

第十七条  学生休学,以所在专业有后续班为前提,无班可复不能办理休学。

第十八条  凡需休学者,由本人提出申请,经学院批准后方可休学,休学以一年为限。学生在校期间,休学不得超过两次。

第十九条  学生休学期满,应在学期开学前向学院持有关证明,申请复学,经学院审查批准后,方可复学。逾期两周不办理复学手续者,按自动退学处理。

第二十条  学生入学后,一般不得转学、转专业和学习形式,但如有特殊情况者,可向学院提出书面申请:

(一)因单位、工作、住址等变动或失去走读条件者;

(二)有某种特殊困难,无法继续学习者。

第二十一条  校内转专业和学习形式,需经学院审批报教育厅备案,或由教育厅审批。转学需经转出和转入学校批准,报教育厅审批,确认转学理由正当,可办理转学手续。转学应在第一学年的第一学期末办理。

第二十二条  学生有下列情况之一者不得转学、转换学习形式:

(一)入学未满一学期的;

(二)未通过学籍电子注册的;

(三)由低学历层次转入高学历层次的;

(四)毕业年级的;

(五)休学、退学、开除学籍的;

(六)未办理转学审批手续就到拟转入学校就读的;

(七)已办理过转学、转专业、转学习形式的;

(八)无正当理由的。

第二十三条  学生有下列情况之一者,予以退学:

(一)学生经补考后,一学期累计有四门(含四门)以上课程不及格的;

(二)休学期满不办理复学手续,或经学院复查不合格的;

(三)一学期连续旷课累计超过一学期总学时的四分之一的;

(四)开学两周无故不注册的;

(五)因病或意外伤残无法坚持在校学习的;

(六)本人申请退学的。

学生退学由学院审批,报教育厅备案,学生一经退学,不得复学。

 

第五章              奖励与处分

第二十四条  在德、智、体等方面表现优秀的学生,学院应予表扬和奖励,学院将适时组织优秀学生评选活动,奖励表彰材料记入学生档案。

第二十五条  对违反国家法律、法规和学校纪律等不良行为的学生,应视其情节轻重,由学院分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等处分。

第二十六条  学生有下列情况之一者,学院视情况可给予勒令退学或开除学籍处分:

(一)触犯国家法律给予行政处罚或追究刑事责任的;

(二)在校期间,考试时有替考或其他严重舞弊行为的;

(三)留校察看期满无明显好转的;

(四)违反学校纪律、情节恶劣,后果严重的。

第二十七条  对犯错误的学生要热情帮助,严格要求,处理时要慎重,处分要恰当。处理结论要同本人见面,允许本人申辩、申诉和保留意见。对本人的申诉,学院有责任进行复查。

第二十八条  对学生的奖励、处分要记入本人档案,并及时通知学生所在单位。

第六章  毕业、学位、结业、肄业

第二十九条  学生德、智、体合格,学完教学计划规定的全部课程,考核成绩合格,准予毕业。学生毕业时,由学院按规定向教育厅申报毕业证书电子注册,经电子注册后向学生发放。

第三十条  专升本学生在校期间通过学位外语统考并取得合格证书,符合学院授予学位的有关规定,学院授予学位证书。

第三十一条  学生毕业前经总补考仍有1——2门课程成绩不及格,发给结业证书。结业后两年内,由本人申请,学院准予补考一次,补考及格者,换发毕业证书,毕业时间按实际发证日期填写,逾期不补考或补考不及格者以结业处理。学生最长在校年限为学制延长两年。

第三十二条  学生学习期满一年后,中途办理退学手续(不包括被勒令退学及开除学籍者),学院发给肄业证书,并出具已结业课程的成绩证明。

第三十三条  毕业证书遗失或损坏,可由本人申请,经学院审核后,出具申领成人高等教育毕业证明书证明,并加盖学院公章,报教育厅办理毕业证明书。毕业证明书与原毕业证具有同等效力。

 

第七章  附  则

第三十四条  本规定与以前所发管理规定相悖者,以本规定为准。

第三十五条  本规定由太原师范学院成教处负责解释。

第三十六条  本规定自发布之日起实施。

 

太原师范学院成人高等教育

班主任管理办法

 

为加强我院函授、业余学生的管理工作,保证教学工作的正常运转和教学质量的不断提高,根据教育部、省教育厅和学院的有关规定,结合我院实际情况,特制定函授、业余班主任工作管理办法。

一、班主任的选聘

(一)校本部班主任由教务科、夜大科提出聘任名单,报成教处批准后正式聘任。函授站、教学点的班主任由教学管理人员提出聘任名单,报函授站、教学点负责人批准后正式聘任。

(二)班主任由学院和函授站、教学点所在单位的职工兼任。

(三)班主任按专业,每班级设一人,或按每100名学生设1人配备。

(四)班主任任期一般为一年,期满后考核合格,可以续聘。

二、班主任应具备的条件

(一)热爱成人教育事业,遵纪守法,作风正派,思想品德优良。

(二)熟悉成教工作,具有一定的组织管理能力,工作严谨,责任心强,严于律己,为人师表,身体健康。

(三)能认真执行学院有关学生管理的各项规章制度,工作中能严格要求,敢抓善管。

(四)对成教处及各科室部署的各项工作,认真组织实施,并能圆满完成任务,善于协调各种关系,保证教学任务顺利进行。

(五)班主任一般应具备大专以上文化程度或中级职称。

三、班主任工作职责

(一)认真贯彻党的教育方针和函授、业余教学管理的各项规章制度,要经常不断地对学生进行理想信念教育,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

(二)培养学生良好的思想品质。尊敬老师,团结同学,热爱班集体,树立良好的学风和班风。

(三)组织班委会,建立一支学习热情高,组织能力强,有威信,愿意为班集体服务的学生干部队伍。

(四)做好学生日常工作。组织学生领取教材资料;搞好教室和宿舍卫生。负责学生考勤,催交作业,登记平时成绩;协调组织考核;负责毕业生鉴定工作;组织开展评优活动及其他实践活动。

(五)检查授课教师上课情况,及时向成教处反馈教学中存在的问题。

(六)每学期组织学生召开班会,传达学院有关精神,布置工作。互通情况,沟通思想,了解总结存在的问题,及时反馈成教处,帮助学生及时解决。

(七)班主任要经常对学生进行纪律和安全教育。抓好课堂纪律,配合授课教师圆满完成教学任务。

(八)每学期要制定出班主任工作计划,期末写出班主任工作总结。

(九)班主任要带着深厚的感情去做学生的思想工作,亲自参加学生的各项活动,要了解每个学生的具体情况,帮助学生排扰解难。

四、奖惩及措施

(一)为加强对学生的管理工作,成教处和各函授站、教学点要有领导专门负责班主任管理工作。

(二)每学期要召开班主任工作会议,研究分析学生思想状况,找出管理中存在的问题,制定出切实可行的措施。

(三)每学年要召开学生代表座谈会,了解学生的意见和要求,及时解决教学和管理中存在的问题。

(四)根据管理工作情况,每两年评选表彰一次优秀班主任,优秀班主任除思想、政治工作和管理工作表现突出外,要求所带班级学生上课出勤率必须达到80%以上。

(五)函授、业余班主任要按有关规定给予工作补贴。

(六)班主任在应聘期间,如因工作失职而造成工作中的重大损失或事故,要视情节轻重,参照学院的有关规定,给予其相应的处分和处罚。

 

太原师范学院成人高等教育

学 员 守 则

 

一、坚持四项基本原则,热爱祖国,热爱人民。

二、努力学习马列主义、毛泽东思想,学习邓小平建设有中国特色社会主义理论和江泽民“三个代表”的重要思想,不断提高政治思想素质。

三、勤奋学习,刻苦钻研,按时参加学习,认真完成作业。努力掌握基础理论、基本知识和基本技能。

四、努力提高社会主义精神文明素养。讲文明、讲礼貌、讲道德、讲纪律,处处为人师表。

五、树立正确学习目的,克服困难,勤勉自学。正确处理工作、家务和学习的关系,争取学业成绩优秀。

六、遵守国家法令政策,遵守学院各项规章制度,爱护公共财物,维护公共秩序,努力提高社会主义道德水平。

七、积极参加学院组织的各项实践活动,德智体美劳全面发展。

八、自觉遵守考试纪律,自尊自强,不搞违纪作弊行为。

 

 

 

 

 

 

 

 

太原师范学院成人高等教育

教 室 守 则

 

一、教室要保持安静、严肃、整齐、清洁、美观,使之成为师生开展教学的良好场所。

二、保持上课不迟到、不早退、不无故旷课、不会客。

三、上课时要认真听讲,记好笔记,认真思考,如要发问应先举手,经教师同意后起立发问。

四、上课时不穿背心、不穿拖鞋、不吸烟、不喧哗、不随意走动,不得在上课时间使用手机等通讯工具。

五、上课和下课时,听到班长口令,全体起立,待教师礼答后,方可坐下或下课休息。

六、教室内不随意吐痰,不乱丢果皮纸屑;黑板上不乱涂写,墙上不随意张贴;建立值日生制度,负责维护和清扫教室,每星期全面大扫除一次,做到地上无垃圾、无痰迹,室内无蜘蛛网,桌椅无灰尘,排列整齐。

七、爱护公物,课桌不得搬到室外,不准在课桌、墙壁上涂写刻画、随意张贴。墙报、标语、通告、课表等粘贴需设专栏且要整齐美观。人离开教室随手关灯和窗门。

八、教室开放时间按学校规定的作息时间执行,自觉抓紧空课时间和晚自习时间进行自学。自习时不高声谈笑,不吹拉弹唱,不使用手机等通讯工具。

九、禁止在教室打扑克、下棋、打麻将,一般情况下不在教室举行舞会。

 

太原师范学院成人高等教育

考 场 守 则

 

一、考生必须携带学生证,未带学生证或虽带学生证但没有交费注册者,不得参加考试。

二、考生必须提前5—10分钟自觉地对号入座,不得自行挤座撕换座号。

三、考生除自带必要的文具(钢笔、圆珠笔、圆规、三角板)外,随身所带任何书籍、笔记、纸张等必须放到监考人员指定的地方,否则以作弊论,草稿纸统一制发。

四、考卷一律用蓝黑钢笔或圆珠笔答题,试卷上必须写明专业、班级、学号、姓名,字迹要工整,卷面要整洁。

五、考生必须自觉维护考场秩序,考场内要保持安静,不准喧哗、不准吸烟、不准吃零食及乱扔杂物,有事要举手示意,经监考人员允许后,方可行动。

六、考生在考场内必须服从监考人员指挥,试题印刷不清或试题有误,考生可举手向监考人员询问,其他方面的问题一律不得向监考人员提问。

七、考生必须严格遵守考场纪律,不准交头接耳,不准偷看他人答卷,不准夹带,不准传递答案,不准换卷和找他人代答。对考试作弊者,该门课程以零分计,不得参加正常补考,并视情节轻重,态度好坏,根据有关规定给予纪律处分。对在考场吵闹者要从严处理,并通知考生所在单位。

八、严格遵守考试时间,在考试终了前十分钟,监考人员提醒学员注意,时间一到,考生不得再答试题,应立即交卷。交卷后必须离开考场,不得在考场附近逗留、谈论。

九、考生迟到30分钟不得进入考场,开考超过30分钟方可交卷出场。

十、监考人员应在开考前向考生宣布本守则。

 

 

 

 

太原师范学院成人高等教育

监考人员守则

 

一、监考人员应提前10分钟进入考场,先分答题纸,宣读《考场纪律》。开考铃响后,开始分发试卷,指导学生填写好专业、班号、学号、姓名等。

二、对考生提出的有关试题中的问题,监考人员只能对试题中字迹不清的地方进行说明。

三、考试开始后,要一一核对学生证与本人是否一致,发现替考者应当立即令其退出考场,并将有关情况如实记录,事后上报所属函授站、教学点,直属班的报教务科。

四、监考人员要认真监考,不得随意离开考场,不得在考场内闲谈、看书报杂志,严格要求考生遵守考场纪律,如发现作弊者,应当场取证,如实记录并提出处理意见,以便事后处理。

五、考试时间终了,令考生全体起立,终止答题,督促考生将试卷整理好。正面向下,扣在桌上,立即退场。未经许可,不得延长考试时间。

六、收完试卷后,应当场点清数量,核对缺考人数,以防试卷丢失,如有差错,应如实记录,立即上报。

七、对考场中所发生的问题,应如实填写在考场情况报告单上,考试结束后随试卷一并上交。

 

 

 

 

 

 

 

 

太原师范学院成人高等教育

公 寓 守 则

 

一、讲文明、讲礼貌,经常保持室内整洁、卫生,所有东西按要求摆放整齐,不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,不准往楼道、窗外洒水和抛弃废物,创建文明宿舍。

二、爱护公共财物,公寓内的设施、设备不得挪作他用或自行调换,如损坏玻璃、门窗、门锁、床、柜等,由责任者照价赔偿,责任不清者,由该宿舍集体赔偿。

三、节约用电、用水,严禁私拉电线、使用电炉、电热水器、酒精灶、电熨斗等耗电和危险装置,熄灯后禁止在宿舍点蜡烛。

四、保持公寓整洁,严禁在墙壁和设备上蹬踩、钉钉张贴、刻划、涂写和拉绳。严禁在宿舍酗酒、赌博。

五、住宿人员按指定房间、床位住宿,不得私自调换,严禁留客住宿,每室必须有人轮流值日,在早晨八点前将垃圾清理到指定地点。

六、尊重服务人员的劳动,接受公寓管理人员的检查监督。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中华人民共和国教育法

 

第一章总  则

  第一条 为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法。

  第二条 在中华人民共和国境内的各级各类教育,适用本法。

  第三条 国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义的教育事业。

  第四条 教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。全社会应当尊重教师。

  第五条 教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

  第六条 国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

  第七条 教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果。

  第八条 教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

  第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。

  第十条 国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。

  第十一条 国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要,推进教育改革,促进各级各类教育协调发展,建立和完善终身教育体系。国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高。

  第十二条 汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

  第十三条 国家对发展教育事业做出突出贡献的组织和个人,给予奖励。

  第十四条 国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则,领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下,由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。

  第十五条 国务院教育行政部门主管全国教育工作,统筹规划、协调管理全国的教育事业。县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。县级以上各级人民政府其他有关部门在各自的职责范围内,负责有关的教育工作。

第十六条 国务院和县级以上地方各级人民政府应当向本级人民代表大会或者其常务委员会报告教育工作和教育经费预算、决算情况,接受监督。

 

第二章教育基本制度

  第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等,由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。

  第十八条 国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。

  第十九条 国家实行职业教育制度和成人教育制度。各级人民政府、有关行政部门以及企业事业组织应当采取措施,发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的成人教育,使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。

  第二十条 国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类,并由国家批准的实施教育考试的机构承办。

  第二十一条 国家实行学业证书制度。经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定,颁发学历证书或者其他学业证书。

  第二十二条 国家实行学位制度。学位授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位,颁发学位证书。

  第二十三条 各级人民政府、基层群众性自治组织和企业事业组织应当采取各种措施,开展扫除文盲的教育工作。按照国家规定具有接受扫除文盲教育能力的公民,应当接受扫除文盲的教育。

  第二十四条 国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。

第三章学校及其他教育机构

  第二十五条 国家制定教育发展规划,并举办学校及其他教育机构。国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。

  第二十六条 设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:

  (一)有组织机构和章程;

  (二)有合格的教师;

  (三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;

  (四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

  第二十七条 学校及其他教育机构的设立、变更和终止,应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。

  第二十八条 学校及其他教育机构行使下列权利:

  (一)按照章程自主管理;

  (二)组织实施教育教学活动;

  (三)招收学生或者其他受教育者;

  (四)对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分;

  (五)对受教育者颁发相应的学业证书;

  (六)聘任教师及其他职工,实施奖励或者处分;

  (七)管理、使用本单位的设施和经费;

  (八)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉;

  (九)法律、法规规定的其他权利。

  国家保护学校及其他教育机构的合法权益不受侵犯。

  第二十九条 学校及其他教育机构应当履行下列义务:

  (一)遵守法律、法规;

  (二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;

  (三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;

  (四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;

  (五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;

  (六)依法接受监督。

  第三十条 学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定,确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条 件的公民担任,其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理,由校长负责。学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督。

第三十一条 学校及其他教育机构具备法人条件的,自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利,承担民事责任学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。

 

第四章教师和其他教育工作者

  第三十二条 教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务,忠诚于人民的教育事业。

  第三十三条 国家保护教师的合法权益,改善教师的工作条件和生活条件,提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇,依照法律、法规的规定办理。

  第三十四条 国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设。

第三十五条 学校及其他教育机构中的管理人员,实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员,实行专业技术职务聘任制度。

第五章受教育者

  第三十六条 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。学校和有关行政部门应当按照国家有关规定,保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。

  第三十七条 国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年,提供各种形式的资助。

  第三十八条 国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育,并为其提供帮助和便利。

  第三十九条 国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。

  第四十条 从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务。国家机关、企业事业组织和其他社会组织,应当为本单位职工的学习和培训提供条件和便利。

  第四十一条 国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民接受终身教育创造条件。

  第四十二条 受教育者享有下列权利:

  (一)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;

  (二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;

  (三)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;

  (四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;

  (五)法律、法规规定的其他权利。

  第四十三条 受教育者应当履行下列义务:

  (一)遵守法律、法规;

  (二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;

  (三)努力学习,完成规定的学习任务;

  (四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

第四十四条 教育、体育、卫生行政部门和学校及其他教育机构应当完善体育、卫生保健设施,保护学生的身心健康。

第六章教育与社会

  第四十五条 国家机关、军队、企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人,应当依法为儿童、少年、青年学生的身心健康成长创造良好的社会环境。

  第四十六条 国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织同高等学校、中等职业学校在教学、科研、技术开发和推广等方面进行多种形式的合作。企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人,可以通过适当形式,支持学校的建设,参与学校管理。

  第四十七条 国家机关、军队、企业事业组织及其他社会组织应当为学校组织的学生实习、社会实践活动提供帮助和便利。

  第四十八条 学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下,应当积极参加当地的社会公益活动。

  第四十九条 未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构,对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。

  第五十条 图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆(场)等社会公共文化体育设施,以及历史文化古迹和革命纪念馆(地),应当对教师、学生实行优待,为受教育者接受教育提供便利。广播、电视台(站)应当开设教育节目,促进受教育者思想品德、文化和科学技术素质的提高。

  第五十一条 国家、社会建立和发展对未成年人进行校外教育的设施。学校及其他教育机构应当同基层群众性自治组织、企业事业组织、社会团体相互配合,加强对未成年人的校外教育工作。

第五十二条 国家鼓励社会团体、社会文化机构及其他社会组织和个人开展有益于受教育者身心健康的社会文化教育活动。

 

第七章教育投入与条件保障

  第五十三条 国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,逐步增加对教育的投入,保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构,办学经费由举办者负责筹措,各级人民政府可以给予适当支持。

  第五十四条 国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应当随着国民经济的发展和财政收入的增长逐步提高。具体比例和实施步骤由国务院规定。全国各级财政支出总额中教育经费所占比例应当随着国民经济的发展逐步提高。

  第五十五条 各级人民政府的教育经费支出,按照事权和财权相统一的原则,在财政预算中单独列项。各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长,并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长,保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。

  第五十六条 国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金,重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。

  第五十七条 税务机关依法足额征收教育费附加,由教育行政部门统筹管理,主要用于实施义务教育。省、自治区、直辖市人民政府根据国务院的有关规定,可以决定开征用于教育的地方附加费,专款专用。农村乡统筹中的教育费附加,由乡人民政府组织收取,由县级人民政府教育行政部门代为管理或者由乡人民政府管理,用于本乡范围内乡、村两级教育事业。农村教育费附加在乡统筹中所占具体比例和具体管理办法,由省、自治区、直辖市人民政府规定。

  第五十八条 国家采取优惠措施,鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下开展勤工俭学和社会服务,兴办校办产业。

  第五十九条 经县级人民政府批准,乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则,可以在本行政区域内集资办学,用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍,不得挪作他用。

  第六十条 国家鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学。

  第六十一条 国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐赠,必须用于教育,不得挪用、克扣。

  第六十二条 国家鼓励运用金融、信贷手段,支持教育事业的发展。

  第六十三条 各级人民政府及其教育行政部门应当加强对学校及其他教育机构教育经费的监督管理,提高教育投资效益。

  第六十四条 地方各级人民政府及其有关行政部门必须把学校的基本建设纳入城乡建设规划,统筹安排学校的基本建设用地及所需物资,按照国家有关规定实行优先、优惠政策。

  第六十五条 各级人民政府对教科书及教学用图书资料的出版发行,对教学仪器、设备的生产和供应,对用于学校教育教学和科学研究的图书资料、教学仪器、设备的进口,按照国家有关规定实行优先、优惠政策。

第六十六条 县级以上人民政府应当发展卫星电视教育和其他现代化教学手段,有关行政部门应当优先安排,给予扶持。国家鼓励学校及其他教育机构推广运用现代化教学手段。

第八章教育对外交流与合作

  第六十七条 国家鼓励开展教育对外交流与合作。教育对外交流与合作坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则,不得违反中国法律,不得损害国家主权、安全和社会公共利益。

  第六十八条 中国境内公民出国留学、研究、进行学术交流或者任教,依照国家有关规定办理。

  第六十九条 中国境外个人符合国家规定的条 件并办理有关手续后,可以进入中国境内学校及其他教育机构学习、研究、进行学术交流或者任教,其合法权益受国家保护。

第七十条 中国对境外教育机构颁发的学位证书、学历证书及其他学业证书的承认,依照中华人民共和国缔结或者加入的国际条约办理,或者按照国家有关规定办理。

第九章法律责任

  第七十一条 违反国家有关规定,不按照预算核拨教育经费的,由同级人民政府限期核拨;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分。违反国家财政制度、财务制度,挪用、克扣教育经费的,由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费,并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

  第七十二条 结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的,依法承担民事责任。

  第七十三条 明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。

  第七十四条 违反国家有关规定,向学校或者其他教育机构收取费用的,由政府责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分。

  第七十五条 违反国家有关规定,举办学校或者其他教育机构的,由教育行政部门予以撤销;有违法所得的,没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分。

  第七十六条 违反国家有关规定招收学员的,由教育行政部门责令退回招收的学员,退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分。

  第七十七条 在招收学生工作中徇私舞弊的,由教育行政部门责令退回招收的人员;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

  第七十八条 学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的,由教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分。

  第七十九条 在国家教育考试中作弊的,由教育行政部门宣布考试无效,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分。非法举办国家教育考试的,由教育行政部门宣布考试无效;有违法所得的,没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分。

  第八十条 违反本法规定,颁发学位证书、学历证书或者其他学业证书的,由教育行政部门宣布证书无效,责令收回或者予以没收;有违法所得的,没收违法所得;情节严重的,取消其颁发证书的资格。

第八十一条 违反本法规定,侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益,造成损失、损害的,应当依法承担民事责任。

 

第十章附 则

  第八十二条 军事学校教育由中央军事委员会根据本法的原则规定。宗教学校教育由国务院另行规定。

  第八十三条 境外的组织和个人在中国境内办学和合作办学的办法,由国务院规定。

第八十四条 本法自1995年9月1日起施行。

 

中华人民共和国义务教育法

  (1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过 2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订)

  

第一章总 则

  第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法,制定本法。

  第二条 国家实行九年义务教育制度。

  义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。

  实施义务教育,不收学费、杂费。

  国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。

  第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

  第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。

  第五条 各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责,保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

  适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

  依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务,保证教育教学质量。

  社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。

  第六条 国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展,改善薄弱学校的办学条件,并采取措施,保障农村地区、民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

  国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。

  第七条 义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。

  县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作;县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

  第八条 人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导,督导报告向社会公布。

  第九条 任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。

  发生违反本法的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

第十条 对在义务教育实施工作中做出突出贡献的社会组织和个人,各级人民政府及其有关部门按照有关规定给予表彰、奖励。

 

第二章学 生

  第十一条 凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。

  适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

  第十二条 适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

  父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的,当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。

  县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。

  第十三条 县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学,帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难,采取措施防止适龄儿童、少年辍学。

  居民委员会和村民委员会协助政府做好工作,督促适龄儿童、少年入学。

  第十四条 禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织,应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的,应当经县级人民政府教育行政部门批准。

 

第三章学 校

  第十五条 县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素,按照国家有关规定,制定、调整学校设置规划。新建居民区需要设置学校的,应当与居民区的建设同步进行。

  第十六条 学校建设,应当符合国家规定的办学标准,适应教育教学需要;应当符合国家规定的选址要求和建设标准,确保学生和教职工安全。

  第十七条 县级人民政府根据需要设置寄宿制学校,保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。

  第十八条 国务院教育行政部门和省、自治区、直辖市人民政府根据需要,在经济发达地区设置接收少数民族适龄儿童、少年的学校(班)。

  第十九条 县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班),对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

  普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。

  第二十条 县级以上地方人民政府根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

  第二十一条 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。

  第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。

  县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。

  第二十三条 各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序,保护学生、教师、学校的合法权益,为学校提供安全保障。

  第二十四条 学校应当建立、健全安全制度和应急机制,对学生进行安全教育,加强管理,及时消除隐患,预防发生事故。

  县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查;对需要维修、改造的,及时予以维修、改造。

  学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

  第二十五条 学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

  第二十六条 学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

  第二十七条 对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。

第四章教 师

  第二十八条 教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务,应当为人师表,忠诚于人民的教育事业。

  全社会应当尊重教师。

  第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。

  教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。

  第三十条 教师应当取得国家规定的教师资格。

  国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

  第三十一条 各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。

  教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。

  特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

  第三十二条 县级以上人民政府应当加强教师培养工作,采取措施发展教师教育。

  县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设。

  第三十三条 国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。

国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格,其任教时间计入工龄。

 

第五章教育教学

  第三十四条 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。

  第三十五条 国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况,确定教学制度、教育教学内容和课程设置,改革考试制度,并改进高级中等学校招生办法,推进实施素质教育。

  学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。

  国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法,提高教育教学质量。

  第三十六条 学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

  第三十七条 学校应当保证学生的课外活动时间,组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

  第三十八条 教科书根据国家教育方针和课程标准编写,内容力求精简,精选必备的基础知识、基本技能,经济实用,保证质量。

  国家机关工作人员和教科书审查人员,不得参与或者变相参与教科书的编写工作。

  第三十九条 国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。

  未经审定的教科书,不得出版、选用。

  第四十条 教科书由国务院价格行政部门会同出版行政部门按照微利原则确定基准价。省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同出版行政部门按照基准价确定零售价。

第四十一条 国家鼓励教科书循环使用。

 

第六章经费保障

  第四十二条 国家将义务教育全面纳入财政保障范围,义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。

  国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算,按照教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等,及时足额拨付义务教育经费,确保学校的正常运转和校舍安全,确保教职工工资按照规定发放。

  国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例,保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长,保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

  第四十三条 学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定,并根据经济和社会发展状况适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准,应当满足教育教学基本需要。

  省、自治区、直辖市人民政府可以根据本行政区域的实际情况,制定不低于国家标准的学校学生人均公用经费标准。

  特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准。

  第四十四条 义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担,省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。农村义务教育所需经费,由各级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担。

  各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。

  义务教育经费保障的具体办法由国务院规定。

  第四十五条 地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列。

  县级人民政府编制预算,除向农村地区学校和薄弱学校倾斜外,应当均衡安排义务教育经费。

  第四十六条 国务院和省、自治区、直辖市人民政府规范财政转移支付制度,加大一般性转移支付规模和规范义务教育专项转移支付,支持和引导地方各级人民政府增加对义务教育的投入。地方各级人民政府确保将上级人民政府的义务教育转移支付资金按照规定用于义务教育。

  第四十七条 国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要,设立专项资金,扶持农村地区、民族地区实施义务教育。

  第四十八条 国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠,鼓励按照国家有关基金会管理的规定设立义务教育基金。

  第四十九条 义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育;任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费,不得向学校非法收取或者摊派费用。

第五十条 县级以上人民政府建立健全义务教育经费的审计监督和统计公告制度。

 

第七章法律责任

  第五十一条 国务院有关部门和地方各级人民政府违反本法第六章的规定,未履行对义务教育经费保障职责的,由国务院或者上级地方人民政府责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

  第五十二条 县级以上地方人民政府有下列情形之一的,由上级人民政府责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:

  (一)未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的;

  (二)学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的;

  (三)未定期对学校校舍安全进行检查,并及时维修、改造的;

  (四)未依照本法规定均衡安排义务教育经费的。

  第五十三条 县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的,由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:

  (一)将学校分为重点学校和非重点学校的;

  (二)改变或者变相改变公办学校性质的。

  县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府未采取措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的,依照前款规定追究法律责任。

  第五十四条 有下列情形之一的,由上级人民政府或者上级人民政府教育行政部门、财政部门、价格行政部门和审计机关根据职责分工责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:

  (一)侵占、挪用义务教育经费的;

  (二)向学校非法收取或者摊派费用的。

  第五十五条 学校或者教师在义务教育工作中违反教育法、教师法规定的,依照教育法、教师法的有关规定处罚。

  第五十六条 学校违反国家规定收取费用的,由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

  学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的,由县级人民政府教育行政部门给予通报批评;有违法所得的,没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

  国家机关工作人员和教科书审查人员参与或者变相参与教科书编写的,由县级以上人民政府或者其教育行政部门根据职责权限责令限期改正,依法给予行政处分;有违法所得的,没收违法所得。

  第五十七条 学校有下列情形之一的,由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:

  (一)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的;

  (二)分设重点班和非重点班的;

  (三)违反本法规定开除学生的;

  (四)选用未经审定的教科书的。

  第五十八条 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育,责令限期改正。

  第五十九条 有下列情形之一的,依照有关法律、行政法规的规定予以处罚:

  (一)胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的;

  (二)非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的;

  (三)出版未经依法审定的教科书的。

第六十条 违反本法规定,构成犯罪的,依法追究刑事责任。

 

第八章附 则

  第六十一条 对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤,由国务院规定。

  第六十二条 社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育的,依照民办教育促进法有关规定执行;民办教育促进法未作规定的,适用本法。

第六十三条 本法自2006年9月1日起施行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中华人民共和国教师法

 

第一章  总 则

第一条 为了保障教师的合法权益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定本法。
    第二条 本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。
    第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
    第四条 各级人民政府应当采取措施,加强都的思想政治教育和业务培训,改善教师的工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的社会地位。
全社会都应当尊重教师。
    第五条 国务院教育行政部门主管全国的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。学校和其他教育机构根据国家规定,自主进行教师管理工作。
    第六条 每年九月十日为教师节。


                         第二章 权利和义务
    第七条 教师享有下列权利:
(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;
(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通
过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;
(六)参加进修或者其他方式的培训。
    第八条 教师应当履行下列义务:
(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师
聘约,完成教育教学工作任务;
(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,
法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等
方面全面发展;
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制
有害于学生健康成长的现象;
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
    第九条 为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责:
(一)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备;
(二)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品;
(三)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;
(四)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。


                        第三章 资格和任用
    第十条 国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
    第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是:
(一)取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;
(二)取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;
(三)取得初级中学教师,初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高
等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;
(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、
专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历,由国务院教育行政部门规定;
(五)取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕业学历;
(六)取得成人教育教师资格,应当按照成人教育的层次、类别,分别具备高
等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民,申请获取教师资格,必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。
    第十二条 本法实施前已经在学校或者其他教育机构中任教的教师,未具备本法规定学历的,由国务院教育行政部门规定教师资格过渡办法。
    第十三条 中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民,要求有关部门认定其教师资格的,有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时,应当有试用期。
    第十四条 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。
    第十五条 各级师范学校毕业生,应当按照国家有关规定从事教育教学工作。国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。
    第十六条 国家实行教师职务制度,具体办法由国务院规定。
    第十七条 学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学位和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。


                           第四章 培养和培训
    第十八条 各级人民政府和有关部门应当办好师范教育,并采取措施,鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。各级教师进修学校承担培训中小学教师的任务。非师范学校应当承担培养和培训中小学教师的任务。各级师范学校学生享受专业奖学金。
    第十九条 各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划,对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。
    第二十条 国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为教师的社会调查和社会实践提供方便,给予协助。
    第二十一条 各级人民政府应当采取措施,为少数民族地区和边远贫困地区培养、培训教师。

第五章 考核

第二十二条 学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。
    第二十三条 考核应当客观、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
    第二十四条 教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。


                             第六章 待遇
    第二十五条 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。建立正常晋级增薪制度,具体办法由国务院规定。
    第二十六条 中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴,具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。
    第二十七条 地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的,应当予以补贴。
    第二十八条 地方各级人民政府和国务院有关部门,对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。
    第二十九条 教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;定期对教师进行身体健康检查,并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。
    第三十条 教师退休或者退职后,享受国家规定的退休或者退职待遇。县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。
    第三十一条 各级人民政府应当采取措施,改善国家补助、集体支付工资的中小学教师的待遇,逐步做到在工资收入上与国家支付工资的教师同工同酬,具体办法由地方各级人民政府根据本地区的实际情况规定。
    第三十二条 社会力量所办学校的教师的待遇,由举办者自行确定并予以保障。
                            第七章 奖励
    第三十三条 教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的,由所在学校予以表彰、奖励。国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师,应当予以表彰、奖励。对有重大贡献的教师,依照国家有关规定授予荣誉称号。
    第三十四条 国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金,对教师进行奖励。


                           第八章 法律责任
    第三十五条 侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
    第三十六条 对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的,依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。
    第三十七条 教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:
(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
(二)体罚学生,经教育不改的;
(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,
依法追究刑事责任。
    第三十八条 地方人民政府对违反本法规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当责令其限期改正。违反国家财政制度、财务制度,挪用国家财政用于教育的经费,严重妨碍教育教学工作,拖欠教师工资,损害教师合法权益的,由上级机关责令限期归还被挪用的经费,并对直接责任人员给予行政处分;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
    第三十九条 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。


                          第九章 附则
    第四十条 本法下列用语的含义是:
(一)各级各类学校,是指实施学前教育、普通初等教育、普通中等教育、职
业教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的学校。
(二)其他教育机构,是指少年宫以及地方教研室、电化教育机构等。
(三)中小学教师,是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等
教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。
    第四十一条 学校和其他教育机构中的教育教学辅助人员,其他类型的学校的教师和教育教学辅助人员,可以根据实际情况参照本法的有关规定执行。军队所属院校的教师和教育教学辅助人员,由中央军事委员会依照本法制定有关规定。
    第四十二条 外籍教师的聘任办法由国务院教育行政部门规定。
    第四十三条 本法自1994年1月1日起施行

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《教师资格条例》实施办法

 

第一章  总  则

第一条  为实施教师资格制度,依据《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)和《教师资格条例》,制定本办法。

第二条  符合《教师法》规定学历的中国公民申请认定教师资格,适用本办法。

第三条  中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当具备教师资格。

第四条  国务院教育行政部门负责全国教师资格制度的组织实施和协调监督工作;县级以上(包括县级,下同)地方人民政府教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。

第五条  依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门,为教师资格认定机构。

 

第二章  资格认定条件

第六条  申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。

第七条  中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备《教师法》规定的相应学历。

申请认定中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及其以上学历,对于确有特殊技艺者,经省级以上人民政府教育行政部门批准,其学历要求可适当放宽。

第八条  申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求:

(一)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。

(二)普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准;使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平,由省级人民政府教育行政部门规定标准。

(三)具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 

第九条  学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格,只需具备本办法第六条、第七条、第八条(三)项规定的条件。

 

第三章  资格认定申请

第十条  教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。具体受理时间由省级人民政府教育行政部门统一规定,并通过新闻媒体等形式予以公布。

第十一条  申请认定教师资格者,应当在受理申请期限内向相应的教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提出申请,领取有关资料和表格。

第十二条  申请认定教师资格者应当在规定时间向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料:(一)由本人填写的《教师资格认定申请表》(见附件一)一式两份;(二)身份证原件和复印件;(三)学历证书原件和复印件;(四)由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明;(五)普通话水平测试等级证书原件和复印件;(六)思想品德情况的鉴定或者证明材料。

第十三条  体检项目由省级人民政府教育行政部门规定,其中必须包含“传染病”、“精神病史”项目。

申请认定幼儿园和小学教师资格的,参照《中等师范学校招生体检标准》的有关规定执行;申请认定初级中学及其以上教师资格的,参照《高等师范学校招生体检标准》的有关规定执行。

第十四条  普通话水平测试由教育行政部门和语言文字工作机构共同组织实施,对合格者颁发由国务院教育行政部门统一印制的《普通话水平测试等级证书》。

第十五条  申请人思想品德情况的鉴定或者证明材料按照《申请人思想品德鉴定表》(见附件二)要求填写。在职申请人,该表由其工作单位填写;非在职申请人,该表由其户籍所在地街道办事处或者乡级人民政府填写。应届毕业生由毕业学校负责提供鉴定。必要时,有关单位可应教师资格认定机构要求提供更为详细的证明材料。

第十六条  各级各类学校师范教育类专业毕业生可以持毕业证书,向任教学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构申请直接认定相应的教师资格。

第十七条  申请认定教师资格者应当按照国家规定缴纳费用。但各级各类学校师范教育类专业毕业生不缴纳认定费用。

 

第四章  资格认定

第十八条  教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校应当及时根据申请人提供的材料进行初步审查。

第十九条  教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校应当组织成立教师资格专家审查委员会。教师资格专家审查委员会根据需要成立若干小组,按照省级教育行政部门制定的测试办法和标准组织面试、试讲,对申请人的教育教学能力进行考察,提出审查意见,报教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校。

第二十条  教师资格认定机构根据教师资格专家审查委员会的审查意见,在受理申请期限终止之日起30个法定工作日内作出是否认定教师资格的结论,并将认定结果通知申请人。符合法定的认定条件者,颁发相应的《教师资格证书》。

第二十一条  县级以上地方人民政府教育行政部门按照《教师资格条例》第十三条规定的权限,认定相应的教师资格。

高等学校教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人拟受聘高等学校所在地的省级人民政府教育行政部门认定;省级人民政府教育行政部门可以委托本行政区域内经过国家批准实施本科学历教育的普通高等学校认定本校拟聘人员的高等学校教师资格。

 

第五章  资格证书管理

第二十二条  各级人民政府教育行政部门应当加强对教师资格证书的管理。教师资格证书作为持证人具备国家认定的教师资格的法定凭证,由国务院教育行政部门统一印制。《教师资格认定申请表》由国务院教育行政部门统一格式。

《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》由教师资格认定机构按国家规定统一编号,加盖相应的政府教育行政部门公章、钢印后生效。

第二十三条  取得教师资格的人员,其《教师资格认定申请表》一份存入本人的人事档案,其余材料由教师资格认定机构归档保存。教师资格认定机构建立教师资格管理数据库。

第二十四条  教师资格证书遗失或者损毁影响使用的,由本人向原发证机关报告,申请补发。原发证机关应当在补发的同时收回损毁的教师资格证书。

第二十五条  丧失教师资格者,由其工作单位或者户籍所在地相应的县级以上人民政府教育行政部门按教师资格认定权限会同原发证机关办理注销手续,收缴证书,归档备案。丧失教师资格者不得重新申请认定教师资格。

第二十六条  按照《教师资格条例》应当被撤销教师资格者,由县级以上人民政府教育行政部门按教师资格认定权限会同原发证机关撤销资格,收缴证书,归档备案。被撤销教师资格者自撤销之日起5年内不得重新取得教师资格。

第二十七条  对使用假资格证书的,一经查实,按弄虚作假、骗取教师资格处理,5年内不得申请认定教师资格,由教育行政部门没收假证书。对变造、买卖教师资格证书的,依法追究法律责任。

 

第六章  附则

第二十八条  省级人民政府教育行政部门依据本办法制定实施细则,并报国务院教育行政部门备案。

第二十九条  本办法自发布之日起施行。

        

 

                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

普通高等学校学生管理规定

 

第一章总 则

  第一条 为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展,依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规,制定本规定。

  第二条 本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构(以下称高等学校或学校)对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科(高职)学生的管理。

  第三条 高等学校要以培养人才为中心,按照国家教育方针,遵循教育规律,不断提高教育质量;要依法治校,从严管理,健全和完善管理制度,规范管理行为;要将管理与加强教育相结合,不断提高管理水平,努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

第四条 高等学校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念;应当树立爱国主义思想,具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神;应当遵守宪法、法律、法规,遵守公民道德规范,遵守《高等学校学生行为准则》,遵守学校管理制度,具有良好的道德品质和行为习惯;应当刻苦学习,勇于探索,积极实践,努力掌握现代科学文化知识和专业技能;应当积极锻炼身体,具有健康体魄。

第二章学生的权利与义务

  第五条 学生在校期间依法享有下列权利:

  (一) 参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源;

  (二) 参加社会服务、勤工助学,在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动;

  (三) 申请奖学金、助学金及助学贷款;

  (四) 在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价,完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书;

  (五) 对学校给予的处分或者处理有异议,向学校、教育行政部门提出申诉;对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;

  (六) 法律、法规规定的其他权利。

  第六条 学生在校期间依法履行下列义务:

  (一) 遵守宪法、法律、法规;

  (二) 遵守学校管理制度;

  (三) 努力学习,完成规定学业;

  (四) 按规定缴纳学费及有关费用,履行获得贷学金及助学金的相应义务;

  (五) 遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;

(六) 法律、法规规定的其他义务。

 

第三章学籍管理

  第一节 入学与注册

  第七条 按国家招生规定录取的新生,持录取通知书,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应当向学校请假。未请假或者请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。

  第八条 新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学校区别情况,予以处理,直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,一经查实,学校应当取消其学籍。情节恶劣的,应当请有关部门查究。

  第九条 对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复,可以向学校申请入学,由学校指定医院诊断,符合体检要求,经学校复查合格后,重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者,取消入学资格。

第十条 每学期开学时,学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者,应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助,办理有关手续后注册。

  第二节 考核与成绩记载

  第十一条 学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节(以下统称课程)的考核,考核成绩记入成绩册,并归入本人档案。

  第十二条 考核分为考试和考查两种。考核和成绩评定方式,以及考核不合格的课程是否重修或者补考,由学校规定。

  第十三条 学生思想品德的考核、鉴定,要以《高等学校学生行为准则》为主要依据,采取个人小结,师生民主评议等形式进行。

  学生体育课的成绩应当根据考勤、课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定。

  第十四条 学生学期或者学年所修课程或者应修学分数以及升级、跳级、留级、降级、重修等要求,由学校规定。

  第十五条 学生可以根据学校有关规定,申请辅修其他专业或者选修其他专业课程。

  学生可以根据校际间协议跨校修读课程。在他校修读的课程成绩(学分)由本校审核后予以承认。

  第十六条 学生严重违反考核纪律或者作弊的,该课程考核成绩记为无效,并由学校视其违纪或者作弊情节,给予批评教育和相应的纪律处分。给予警告、严重警告、记过及留校察看处分的,经教育表现较好,在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会。

  第十七条 学生不能按时参加教育教学计划规定的活动,应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者,根据学校有关规定给予批评教育,情节严重的给予纪律处分。

  第三节 转专业与转学

  第十八条 学生可以按学校的规定申请转专业。学生转专业由所在学校批准。

  学校根据社会对人才需求情况的发展变化,经学生同意,必要时可以适当调整学生所学专业。

  第十九条 学生一般应当在被录取学校完成学业。如患病或者确有特殊困难,无法继续在本校学习的,可以申请转学。

  第二十条 学生有下列情形之一,不得转学:

  (一) 入学未满一学期的;

  (二) 由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的;

  (三) 招生时确定为定向、委托培养的;

  (四) 应予退学的;

  (五) 其他无正当理由的。

  第二十一条 学生转学,经两校同意,由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当,可以办理转学手续;跨省转学者由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门,按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门。

第四节 休学与复学

  第二十二条 学生可以分阶段完成学业。学生在校最长年限(含休学)由学校规定。

  第二十三条 学生申请休学或者学校认为应当休学者,由学校批准,可以休学。休学次数和期限由学校规定。

  第二十四条 学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍至退役后一年。

  第二十五条 休学学生应当办理休学手续离校,学校保留其学籍。学生休学期间,不享受在校学习学生待遇。休学学生患病,其医疗费按学校规定处理。

  第二十六条 学生休学期满,应当于学期开学前向学校提出复学申请,经学校复查合格,方可复学。

  第五节 退 学

  第二十七条 学生有下列情形之一,应予退学:

  (一) 学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的;

  (二) 休学期满,在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的;

  (三) 经学校指定医院诊断,患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的;

  (四) 未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的;

  (五) 超过学校规定期限未注册而又无正当事由的;

  (六) 本人申请退学的。

  第二十八条 对学生的退学处理,由校长会议研究决定。

  对退学的学生,由学校出具退学决定书并送交本人,同时报学校所在地省级教育行政部门备案。

  第二十九条 退学的本专科学生,按学校规定期限办理退学手续离校,档案、户口退回其家庭户籍所在地。

  退学的研究生,按已有毕业学历和就业政策可以就业的,由学校报所在地省级毕业生就业部门办理相关手续;在学校规定期限内没有聘用单位的,档案、户口退回其家庭户籍所在地。

  第三十条 学生对退学处理有异议的,参照本规定第六十一条、第六十二条、第六十三条、第六十四条办理。

  第六节 毕业、结业与肄业

  第三十一条 学生在学校规定年限内,修完教育教学计划规定内容,德、智、体达到毕业要求,准予毕业,由学校发给毕业证书。

  第三十二条 学生在学校规定年限内,修完教育教学计划规定内容,未达到毕业要求,准予结业,由学校发给结业证书。结业后是否可以补考、重修或者补作毕业设计、论文、答辩,以及是否颁发毕业证书,由学校规定。对合格后颁发的毕业证书,毕业时间按发证日期填写。

  第三十三条 符合学位授予条件者,学位授予单位应当颁发学位证书。

  第三十四条 学满一学年以上退学的学生,学校应当颁发肄业证书。

  第三十五条 学校应当严格按照招生时确定的办学类型和学习形式,填写、颁发学历证书、学位证书。

  第三十六条 学校应当执行高等教育学历证书电子注册管理制度,每年将颁发的毕(结)业证书信息报所在地省级教育行政部门注册,并由省级教育行政部门报国务院教育行政部门备案。

  第三十七条 对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者,由学校发给辅修专业证书。

  第三十八条 对违反国家招生规定入学者,学校不得发给学历证书、学位证书;已发的学历证书、学位证书,学校应当予以追回并报教育行政部门宣布证书无效。

第三十九条 毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失或者损坏,经本人申请,学校核实后应当出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。

 

第四章校园秩序与课外活动

  第四十条 学校应当维护校园正常秩序,保障学生的正常学习和生活。

  第四十一条 学校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式,支持和保障学生依法参与学校民主管理。

  第四十二条 学生应当自觉遵守公民道德规范,自觉遵守学校管理制度,创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。

  学生不得有酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒,传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品等违反治安管理规定的行为;不得参与非法传销和进行邪教、封建迷信活动;不得从事或者参与有损大学生形象、有损社会公德的活动。

  第四十三条 任何组织和个人不得在学校进行宗教活动;

  第四十四条 学生可以在校内组织、参加学生团体。学生成立团体,应当按学校有关规定提出书面申请,报学校批准。

  学生团体应当在宪法、法律、法规和学校管理制度范围内活动,接受学校的领导和管理。

  第四十五条 学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。

  学生进行课外活动不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序。

  第四十六条 学校应当鼓励、支持和指导学生参加社会实践、社会服务和开展勤工助学活动,并根据实际情况给予必要帮助。

  学生参加勤工助学活动应当遵守法律、法规以及学校、用工单位的管理制度,履行勤工助学活动的有关协议。

  第四十七条 学生举行大型集会、游行、示威等活动,应当按法律程序和有关规定获得批准。对未获批准的,学校应当依法劝阻或者制止。

  第四十八条 学生使用计算机网络,应当遵循国家和学校关于网络使用的有关规定,不得登录非法网站、传播有害信息。

第四十九条 学校应当建立健全学生住宿管理制度。学生应当遵守学校关于学生住宿管理的规定。

第五章奖励与处分

  第五十条 学校、省(自治区、直辖市)和国家有关部门应当对在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体及社会服务等方面表现突出的学生,给予表彰和奖励。

  第五十一条 对学生的表彰和奖励可以采取授予“三好学生”称号或者其他荣誉称号、颁发奖学金等多种形式,给予相应的精神鼓励或者物质奖励。

  第五十二条 对有违法、违规、违纪行为的学生,学校应当给予批评教育或者纪律处分。

  学校给予学生的纪律处分,应当与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。

  第五十三条 纪律处分的种类分为:

  (一) 警告;

  (二) 严重警告;

  (三) 记过;

  (四) 留校察看;

  (五) 开除学籍。

  第五十四条 学生有下列情形之一,学校可以给予开除学籍处分:

  (一) 违反宪法,反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的;

  (二) 触犯国家法律,构成刑事犯罪的;

  (三) 违反治安管理规定受到处罚,性质恶劣的;

  (四) 由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的;

  (五) 剽窃、抄袭他人研究成果,情节严重的;

  (六) 违反学校规定,严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序,侵害其他个人、组织合法权益,造成严重后果的;

  (七) 屡次违反学校规定受到纪律处分,经教育不改的。

  第五十五条 学校对学生的处分,应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。

  第五十六条 学校在对学生作出处分决定之前,应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩。

  第五十七条 学校对学生作出开除学籍处分决定,应当由校长会议研究决定。

  第五十八条 学校对学生作出处分,应当出具处分决定书,送交本人。开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案。

  第五十九条 学校对学生作出的处分决定书应当包括处分和处分事实、理由及依据,并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。

  第六十条 学校应当成立学生申诉处理委员会,受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉。

  学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表组成。

  第六十一条 学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起5个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

  第六十二条 学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查,并在接到书面申诉之日起15个工作日内,作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的,由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。

  第六十三条 学生对复查决定有异议的,在接到学校复查决定书之日起15个工作日内,可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。

  省级教育行政部门在接到学生书面申诉之日起30个工作日内,应当对申诉人的问题给予处理并答复。

  第六十四条 从处分决定或者复查决定送交之日起,学生在申诉期内未提出申诉的,学校或者省级教育行政部门不再受理其提出的申诉。

  第六十五条 被开除学籍的学生,由学校发给学习证明。学生按学校规定期限离校,档案、户口退回其家庭户籍所在地。

第六十六条 对学生的奖励、处分材料,学校应当真实完整地归入学校文书档案和本人档案。

第六章附 则

  第六十七条 对接受成人高等学历教育的学生、港澳台侨学生、留学生的管理参照本规定实施。

  第六十八条 高等学校应当根据本规定制定或修改学校的学生管理规定,报主管教育行政部门备案(中央部委属校同时抄报所在地省级教育行政部门),并及时向学生公布。

  省级教育行政部门根据本规定,指导、检查和督促本地区高等学校实施学生管理。

  第六十九条 本规定自2005年9月1日起施行。原国家教育委员会发布的《普通高等学校学生管理规定》(国家教育委员会令第7号)、《研究生学籍管理规定》(教学[1995]4号)同时废止。其他有关文件规定与本规定不一致的,以本规定为准。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

高等学校校园秩序管理若干规定

 

  第一条 为了优化育人环境,加强高等学校校园管理,维护教学、科研、生活秩序和安定团结的局面,建立有利于培养社会主义现代化建设专门人才的校园秩序,制定本规定。

  第二条 本规定所称的高等学校(以下简称“学校”)是指全日制普通高等学校和成人高等学校。

  本规定所称的师生员工是指学校的教师(包括外籍教师)、学生(包括外国在华留学生)、教育教学辅助人员、管理人员和工勤人员。

  第三条 学校的师生员工以及其他到学校活动的人员都应当遵守本规定,维护宪法确立的根本制度和国家利益,维护学校的教学、科研秩序和生活秩序。

  学校应当加强校园管理,采取措施,及时有效地预防和制止校园内的违反法律、法规、校规的活动。

  第四条 学校应当尊重和维护师生员工的人身权利、政治权利、教育和受教育的权利以及法律规定的其他权利,不得限制、剥夺师生员工的权利。

  第五条 进入学校的人员,必须持有本校的学生证、工作证、听课证或者学校颁发的其他进入学校的证章、证件。

  未持有前款规定的证章、证件的国内人员进入学校,应当向门卫登记后进入学校。

  第六条 国内新闻记者进入学校采访,必须持有记者证和采访介绍信,在通知学校有关机构后,方可进入学校采访。

  外国新闻记者和港澳台新闻记者进入学校采访,必须持有学校所在省、自治区、直辖市人民政府外事机关或港澳台办的介绍信和记者证,并在进校采访前与学校外事机构联系,经许可后方可进入学校采访。

  第七条 外国人、港澳台人员进入学校进行公务、业务活动,应当经过省、自治区、直辖市或者国务院有关部门同意并告知学校后,或按学术交流计划经学校主管领导研究同意后,方可进入学校。自行要求进入学校的外国人、港澳台人员,应当在学校外事机构或港澳台办批准后,方可进入学校。接受师生员工个人邀请进入学校探亲访友的外国人、港澳台人员,应当履行门卫登记手续后进入学校。

  第八条 依照本规定第五条、第六条、第七条的规定进入学校的人员,应当遵守法律、法规、规章和学校的制度,不得从事与其身份不符的活动,不得危害校园治安。

  对违反本规定第五条、第六条、第七条和本条前款规定的人员,师生员工有权向学校保卫机构报告,学校保卫机构可以要求其说明情况或者责令其离开学校。

  第九条 学生一般不得在学生宿舍留宿校外人员,遇有特殊情况留宿校外人员,应当报请学校有关机构许可,并且进行留宿登记,留宿人离校应注销登记。不得在学生宿舍内留宿异性。

  违反前款规定的,学校保卫机构可以责令留宿人离开学生宿舍。

  第十条 告示、通知、启事、广告等,应当张贴在学校指定或者许可的地点。散发宣传品、印刷品应当经过学校有关机构同意。对于张贴、散发反对我国宪法确立的根本制度、损害由家利益或者侮辱诽谤他人的公开张贴物、宣传品和印刷品的当事者,由司法机关依法追究其法律责任。

  第十一条 在校园设置临时或者永久建筑物以及安装音响、广播、电视设施,设置者、安装者应当报请学校有关机构审批,未经批准不得擅自设置、安装。

  师生员工或者有关团体、组织使用学校的广播、电视设施,必须报请学校有关机构批准,禁止任何组识或者个人擅自使用学校广播、电视设施。

  违反第一款、第二款、第三款规定的,学校有关机构可以劝其停止设置、安装或者停止活动,已经设置、安装的,学校有关机构可以拆除,或者责令设置者、安装者拆除。

  第十二条 在校内举行集会、讲演等公共活动,组织者必须在七十二小时前向学校有关机构提出申请,申请中应当说明活动的目的、人数、时间、地点和负责人的姓名。学校有关机构应当最迟在举行时间的四小时前将许可或者不许可的决定通知组织者。逾期未通知的,视为许可。

  集会、讲演等应符合我国的教育方针和相应的法规、规章,不得反对我国宪法确立的根本制度,不得干扰学校的教学、科研和生活秩序,不得损害国家财产和其他公民的权利。

  第十三条 在校内组织讲座、报告等室内活动,组织者应当在七十二小时前向学校有关机构提出申请,申请中应当说明活动的内容、报告人和负责人的姓名。学校有关机构应当最迟在举行时间的四小时前将许可或者不许可的决定通知组织者。逾期未通知的,视为许可。

  讲座、报告等不得反对我国宪法确立的根本制度,不得违反我国的教育方针,不得宣传封建迷信,不得进行宗教活动,不得干扰学校的教学、科研和生活秩序。

  第十四条 师生员工应当严格按照学校的安排进行教学、科研、生活和其他活动,任何人都不得破坏学校的教学、科研和生活秩序,不得阻止他人根据学校的安排进行教学、科研、生活和其他活动。

  禁止师生员工赌博、酗酒、打架斗殴以及其它干扰学校的教学、科研和生活秩序的行为。

  第十五条 师生员工组织社会团体,应当按照《社会团体登记管理条例》的规定办理。成立校内非社会团体的组织,应当在成立前由其组织者报请学校有关机构批准,未经批准不得成立和开展活动。

  校内非社会团体的组织和校内报刊必须遵守法律、法规、规章,贯彻我国的教育方针和遵守学校的制度,接受学校的管理,不得进行超出其宗旨的活动。

  第十六条 违反本规定第十二条、第十三条、第十四条和第十五条的规定的,学校有关机构可以责令其组织者以及其他当事人立即停止活动。违反本规定第十二条第二款的规定,损害国家财产的,学校有关机构可以责令其赔偿损失。

  第十七条 禁止无照人员在校园内经商。设在校园内的商业网点必须在指定地点经营。违反前款规定的,学校有关机构可以责令其停止经商活动或者离开校园。

  第十八条 对违反本规定,经过劝告、制止仍不改正的师生员工,学校可视情节给予行政处分或者纪律处分;属于违反治安管理行为的,由公安机关依法处理;情节严重构成犯罪的,由司法机关处理。

  师生员工对学校的处分不服的,可以向有关教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内作出处理决定。

  对违反本规定,经劝告、制止仍不改正的校外人员,由公安、司法机关根据情节依法处理。

  第十九条 各高等学校可以根据本规定制定具体管理制度。

第二十条 本规定自发布之日起施行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

高等学校学生行为准则

 

一、志存高远,坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,面向世界,了解国情,确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

二、热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情,正确处理国家、集体和个人三者利益关系,增强社会责任感,甘愿为祖国为人民奉献。

三、勤奋学习,自强不息。追求真理,崇尚科学;刻苦钻研,严谨求实;积极实践,勇于创新;珍惜时间,学业有成。

四、遵纪守法,弘扬正气。遵守宪法、法律法规,遵守校纪校规;正确行使权利,依法履行义务;敬廉崇洁,公道正派;敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。

五、诚实守信,严于律己。履约践诺,知行统一;遵从学术规范,恪守学术道德,不作弊,不剽窃;自尊自爱,自省自律;文明使用互联网;自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。

六、明礼修身,团结友爱。弘扬传统美德,遵守社会公德,男女交往文明;关心集体,爱护公物,热心公益;尊敬师长,友爱同学,团结合作;仪表整洁,待人礼貌;豁达宽容,积极向上。

七、勤俭节约,艰苦奋斗。热爱劳动,珍惜他人和社会劳动成果;生活俭朴,杜绝浪费;不追求超越自身和家庭实际的物质享受。

八、强健体魄,热爱生活。积极参加文体活动,提高身体素质,保持心理健康;磨砺意志,不怕挫折,提高适应能力;增强安全意识,防止意外事故;关爱自然,爱护环境,珍惜资源。

 

国家教育考试违规处理办法

 

第一章 总  则

       第一条 为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理,维护国家教育考试的公平、公正,保障参加国家教育考试的人员(以下简称考生)、从事和参与国家教育考试工作的人员(以下简称考试工作人员)的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规,制定本办法。

       第二条 本办法所称国家教育考试是指普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等,由国务院教育行政部门确定实施,由经批准的教育考试机构承办,在全国范围内统一举行的教育考试。

       第三条 对参加国家教育考试的考生以及考试工作人员、其他相关人员,违反考试管理规定和考场纪律,影响考试公平、公正行为的认定与处理,适用本办法。

  对国家教育考试违规行为的认定与处理应当公开公平、合法适当。

       第四条 国务院教育行政部门及地方各级人民政府教育行政部门负责全国或者本地区国家教育考试组织工作的管理与监督。

   承办国家教育考试的各级教育考试机构负责有关考试的具体实施,依据本办法,负责对考试违规行为的认定与处理。

     

第二章 违规行为的认定与处理

       第五条 考生不遵守考场纪律,不服从考试工作人员的安排与要求,有下列行为之一的,应当认定为考试违纪:

  (一)携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的;

  (二)未在规定的座位参加考试的;

  (三)考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的;

  (四)在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的;

  (五)在考场或者教育考试机构禁止的范围内,喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的;

  (六)未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的;

  (七)将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等,下同)、草稿纸等考试用纸带出考场的;

  (八)用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的;

  (九)其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

       第六条 考生违背考试公平、公正原则,以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩,有下列行为之一的,应当认定为考试作弊:

  (一)携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的;

  (二)抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的;

  (三)抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的;

  (四)在考试过程中使用通讯设备的;

  (五)由他人冒名代替参加考试的;

  (六)故意销毁试卷、答卷或者考试材料的;

  (七)在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的;

  (八)传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的;

  (九)其他作弊行为。

       第七条 教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的,应当认定相关的考生实施了考试作弊行为:

  (一)通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格和考试成绩的;

  (二)评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上(含两份)答卷答案雷同的;

  (三)考场纪律混乱、考试秩序失控,出现大面积考试作弊现象的;

  (四)考试工作人员协助实施作弊行为,事后查实的;

  (五)其他应认定为作弊的行为。

       第八条 考生及其他人员应当自觉维护考试工作场所的秩序,服从考试工作人员的管理,不得有下列扰乱考场及考试工作场所秩序的行为:

  (一)故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序;

  (二)拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责;

  (三)威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其他考生;

  (四)其他扰乱考试管理秩序的行为。

     第九条 考生有第五条所列考试违纪行为之一的,取消该科目的考试成绩。

  考生有第六条、第七条所列考试作弊行为之一的,其当次报名参加考试的各科成绩无效;参加高等教育自学考试考生,视情节轻重,可同时给予停考1至3年,或者延迟毕业时间1至3年的处理,停考期间考试成绩无效。

第十条 考生有第八条所列行为之一的,应当终止其继续参加本科目考试,其当次报名参加考试的各科成绩无效;考生及其他人员的行为违反《治安管理处罚条例》的,由公安机关进行处理;构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任。

       第十一条 考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的,由证书颁发机关宣布证书无效,责令收回证书或者予以没收;已经被录取或者入学的,由录取学校取消录取资格或者其学籍。

 第十二条 代替他人或由他人代替参加国家教育考试,是在校生的,由所在学校按有关规定严肃处理,直至开除学籍;其他人员,由教育考试机构建议其所在单位给予行政处分,直至开除或解聘,教育考试机构按照作弊行为记录并向有关单位公开其个人基本信息。

第十三条 考试工作人员应当认真履行工作职责,在考试管理、组织及评卷等工作过程中,有下列行为之一的,应当停止其参加当年及下一年度的国家教育考试工作,并由教育考试机构或者建议其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分:

  (一)应回避考试工作却隐瞒不报的;

  (二)擅自变更考试时间、地点或者考试安排的;

  (三)提示或暗示考生答题的;

  (四)擅自将试题、答卷或者有关内容带出考场或者传递给他人的;

  (五)在评卷、统分中严重失职,造成明显的错评、漏评或者积分误差的;

  (六)在评卷中擅自更改评分细则或者不按评分细则进行评卷的;

  (七)因未认真履行职责,造成所负责考场出现雷同卷的;

  (八)擅自泄露评卷、统分等应予保密的情况的;

  (九)其他违反监考、评卷等管理规定的行为。

       第十四条 考试工作人员有下列作弊行为之一的,应当停止其参加国家教育考试工作,由教育考试机构或者其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分,并调离考试工作岗位;情节严重,构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任:

  (一)为不具备参加国家教育考试条件的人员提供假证明、证件、档案,使其取得考试资格或者考试工作人员资格的;

  (二)因玩忽职守,致使考生未能如期参加考试的或者使考试工作遭受重大损失的;

  (三)利用监考或者从事考试工作之便,为考生作弊提供条件的;

  (四)伪造、变造考生档案(含电子档案)的;

  (五)在场外组织答卷、为考生提供答案的;

  (六)指使、纵容或者伙同他人作弊的;

  (七)偷换、涂改考生答卷、考试成绩或者考场原始记录材料的;

  (八)擅自更改或者编造、虚报考试数据、信息的;

  (九)利用考试工作便利,索贿、受贿、以权徇私的;

  (十)诬陷、打击报复考生的。

       第十五条 因教育考试机构管理混乱、考试工作人员玩忽职守,造成考点或者考场纪律混乱,作弊现象严重;或者同一考点同一时间的考试有1/5(含1/5)以上考场存在雷同卷的,由教育行政部门取消该考点当年及下一年度承办国家教育考试的资格;高等教育自学考试考区内一个或者一个以上专业考试纪律混乱,作弊现象严重,由高等教育自学考试管理机构给予该考区警告或者停考该考区相应专业1至3年的处理。

  对出现大规模作弊情况的考场、考点的相关责任人、负责人及所属考区的负责人,有关部门应当分别给予相应的行政处分;情节严重,构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任。

       第十六条 违反保密规定,造成国家教育考试的试题、答案及评分参考(包括副题及其答案及评分参考,下同)丢失、泄密,或者使考生答卷在保密期限内发生重大事故的,由有关部门视情节轻重,分别给予责任人和有关负责人行政处分;构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任。

   盗窃、损毁、传播在保密期限内的国家教育考试试题、答案及评分参考、考生答卷、考试成绩的,由有关部门依法追究有关人员的责任;构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任。

       第十七条 在职人员及其他人员有下列行为之一的,由教育考试机构建议其所在单位给予行政处分或者由有关部门处理;构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任:

  (一)指使、纵容、授意考试工作人员放松考试纪律,致使考场秩序混乱、作弊严重的;

  (二)代替他人或者由他人代替参加国家教育考试的;

  (三)参与或者组织他人进行考试作弊的;

  (四)利用职权,包庇、掩盖作弊行为或者胁迫他人作弊的;

  (五)以打击、报复、诬陷、威胁等手段侵犯考试工作人员、考生人身权利的;

  (六)向考试工作人员行贿的;

  (七)故意损坏考试设施的;

  (八)扰乱、妨害考场、评卷点及有关考试工作场所秩序后果严重的。

第三章 违规行为认定与处理程序   

       第十八条 考试工作人员在考试过程中发现考生实施本办法第五条、第六条所列考试违纪、作弊行为的,应当及时予以纠正并如实记录;对考生用于作弊的材料、工具等,应予暂扣。

  考生违规记录作为认定考生违规事实的依据,应当由两名以上(含两名)监考员或者考场巡视员、督考员签字确认。

  考试工作人员应当向违纪考生告知违规记录的内容,对暂扣的考生物品应填写收据。

       第十九条 教育考试机构发现本办法第七条、第八条所列行为的,应当由两名以上(含两名)工作人员进行事实调查,收集、保存相应的证据材料,并在调查事实和证据的基础上,对所涉及考生的违规行为进行认定。

       第二十条 考点汇总考生违规记录,汇总情况经考点主考签字认定后,报送上级教育考试机构依据本办法的规定进行处理。

       第二十一条 考生在普通和成人高等学校招生考试、高等教育自学考试中,出现第五条所列考试违纪行为的,由省级教育考试机构或者地(市)级教育考试机构作出处理决定,由地(市)级教育考试机构作出的处理决定应报省级教育考试机构备案;出现第六条、第七条所列考试作弊行为的,由地(市)级教育考试机构签署意见,报省级教育考试机构处理,省级教育考试机构也可以要求地(市)级教育考试机构报送材料及证据,直接进行处理;出现本办法第八条所列扰乱考试秩序行为的,由地(市)级教育考试机构签署意见,报省级教育考试机构按照前款规定处理,对考生及其他人员违反治安管理法律法规的行为,由当地公安部门处理;评卷过程中发现考生有本办法第七条所列考试作弊行为的,由省级教育考试机构作出处理决定,并通知地(市)级教育考试机构。

  参加其他国家教育考试考生违规行为的处理由承办有关国家教育考试的考试机构参照前款规定具体确定。

       第二十二条 教育行政部门和其他有关部门在考点、考场出现大面积作弊情况或者需要对教育考试机构实施监督的情况下,应当直接介入调查和处理。

   发生第十四、十五、十六条所列案件,情节严重的,由省级教育行政部门会同有关部门共同处理,并及时报告国务院教育行政部门;必要时,国务院教育行政部门参与或者直接进行处理。

       第二十三条 考试工作人员在考场、考点及评卷过程中有违反本办法的行为的,考点主考、评卷点负责人应当暂停其工作,并报相应的教育考试机构处理。

       第二十四条 在其他与考试相关的场所违反有关规定的考生,由地(市)级教育考试机构或者省级教育考试机构作出处理决定;地(市)级教育考试机构作出的处理决定应报省级教育考试机构备案。

  在其他与考试相关的场所违反有关规定的考试工作人员,由所在单位根据地(市)级教育考试机构或者省级教育考试机构提出的处理意见,进行处理,处理结果应当向提出处理的教育考试机构通报。

      第二十五条 教育考试机构在对考试违规的个人或者单位作出处理决定前,应当复核违规事实和相关证据,告知被处理人或者单位作出处理决定的理由和依据;被处理人或者单位对所认定的违规事实认定存在异议的,应当给予其陈述和申辩的机会。

  被处理人受到停考处理的,可以要求举行听证。

      第二十六条 教育考试机构作出处理决定应制作考试违规处理决定书,载明被处理人的姓名或者单位名称、处理事实根据和法律依据、处理决定的内容、救济途径以及作出处理决定的机构名称和作出处理决定的时间。

  考试违规处理决定书应当及时送达被处理人。

      第二十七条 考生或者考试工作人员对教育考试机构作出的违规处理决定不服的,可以在收到处理决定之日起15日内,向其上一级教育考试机构提出复核申请;对省级教育考试机构或者承办国家教育考试的机构作出的处理决定不服的,也可以向省级教育行政部门或者授权承担国家教育考试的主管部门提出复核申请。

       第二十八条 受理复核申请的教育考试机构、教育行政部门应对处理决定所认定的违规事实和适用的依据等进行审查,并在受理后30日内,按照下列规定作出复核决定:

  (一)处理决定认定事实清楚、证据确凿,适用依据正确,程序合法,内容适当的,决定维持;

  (二)处理决定有下列情况之一的,决定撤销或者变更:

  1.事实认定不清、证据不足的;

  2.适用依据错误的;

  3.违反本办法规定的处理程序的。

  作出决定的教育考试机构对因错误的处理决定给考生造成的损失,应当予以补救。

       第二十九条 申请人对复核决定或者处理决定不服的,可以依据《行政复议法》和《行政诉讼法》的有关规定,申请行政复议或者行政诉讼。

       第三十条 教育考试机构应当建立考生诚信档案,记录、保留在国家教育考试中作弊考生的相关信息。

  教育考试机构应当接受社会有关方面对考生诚信档案的查询,并及时向招生机构提供相关信息。

       第三十一条 省级教育考试机构应当及时汇总本地区违反规定的考生及考试工作人员的处理情况,并向国家教育考试机构报告。

第四章 附  则

       第三十二条 本办法所称考场是指实施考试的封闭空间;所称考点是指设置若干考场独立进行考务活动的特定场所;所称考区是指由省级教育考试机构设置,由若干考点组成,进行国家教育考试实施工作的特定地区。

       第三十三条 非全日制攻读硕士学位全国考试、中国人民解放军高等教育自学考试及其他各级各类教育考试的违规处理可以参照本办法执行。

       第三十四条 本办法自发布之日起施行。此前教育部颁布的各有关国家教育考试的违规处理规定同时废止。

山西省教育厅关于高等学校

函授教育辅导站管理暂行办法

 

第一章   总则

第一条  为了认真贯彻省政府办公厅转发的省教育厅《关于加快成人高等教育改革与发展的意见》(晋政办发[2004]92号)和省教育厅《关于规范高等学校函授教育辅导站设置及加强函授教育教学管理工作的若干意见(试行)》(晋教成[2002]18号)文件精神,加强对我省高等学校函授教育辅导站(以下简称函授站)的管理,提高函授教育教学质量,促进成人高等教育的健康发展,结合我省函授教育的实际情况,制定本管理办法。

第二条  本管理办法适用于省内、省外高等学校在我省境内设立的函授站。

 

第二章  办学资格和条件

第三条  经教育部批准设立的本科学校可以自主举办成人函授本、专科教育。经教育部批准设立(经教育部正式备案)的专科学校,符合要求的可以举办成人函授专科教育。

第四条  举办成人函授教育的高等学校(以下简称主办学校)应设置函授教育管理机构,配备专职管理人员。

主办学校函授教育开设的专业应是本校全日制本专科教育已有的专业,且有两届以上毕业生。

医学门类中的临床医学、口腔医学、中医学、藏医学、蒙医学、维吾尔医学、针灸推拿学、预防医学、麻醉学、医学影像学和医学检验等专业以及艺术类、外语类专业举办函授教育须经教育部批准。

主办学校须派谴本校教师担任面授主讲教师,每个专业的公共课、专业基础课主办学校面授主讲教师派出率应不低于60%,专业课主办学校面授主讲教师派出率应不低于90%。

 

第三章   设站资格、条件和原则

第五条  设站单位必须是具有独立法人资格的举办学历教育的中等(含中等)以上专业学校,与中等专业学校办学条件相当且专门开展教育培训的大中型企业、事业单位教育培训机构和有独立校园产权的民办非学历高等教育机构。

开设工科专业的函授站应设立在具有相应专业的中等(含中等)以上专业学校或大型企业的教育培训机构。

第六条  函授站一般应设在生源比较集中,交通比较方便的市级城市,且有连续或隔年报考的生源。

第七条  主办院校应根据人才需求状况、函授教育发展规划和办学管理能力合理设置函授站。省内普通本科院校在每市可设1—2个函授站,且开设的专业不应重复,在全省设站总数一般不超过20个。省内普通专科院校在每市可设1个站,在全省设站总数一般不超过12个。鼓励全国重点大学在我省紧缺专业举办本、专科层次的函授教育,设站数量根据实际情况确定。

第八条  设站单位配备专职或以专为主、专兼结合的管理人员队伍。民办学校配备的管理人员应为签有三年以上合同的职工;配备或聘请具有高等学校教师资格证书的面授、辅导教师;具备满足函授教育要求的教学条件、生活设施设备,并能提供必要的办站经费。

同一设站单位所设函授站的数量不应超过3个。

第九条  函授站名称应明确反映主办学校和函授站所在地区,省外高校函授站名称一般应称“××学校山西××函授站”;省内高校函授站一般应称“××学校××函授站”或“××学校××(企业)函授站”。

 

第四章   备案和年检

第十条  在本省设立函授站实行备案和年检制度。

第十一条  省内高校在我省设立函授站的备案、年检手续,由主办学校统一办理;省外高校在我省设立的函授站,由主办院校履行备案手续,由函授站履行年检手续。

第十二条  在本省设立函授站要提供如下材料:

(一)主办学校的申请报告,内容包括设站的必要性、可行性及保证教育质量的管理措施等;

(二)主办学校对设站单位的考察报告,内容包括设站单位资质、办站条件等基本情况;

(三)主办学校与设站单位的建站协议,协议双方必须具备法人资格,必须加盖法人行政公章和法人代表签字,其内容和格式应符合国家和我省的有关规定;

(四)主办学校全日制本专科教育专业目录,开设专业的教学计划和主干课程教学大纲;

(五)函授站设站单位所在地级市教育行政部门或省直主管部门对函授站办学条件、管理制度、教学保障、收费标准等的审核意见。

外省高等学校函授站还应有主办学校所在地省级教育行政部门的审核意见;

(六)民办非学历高等教育学校应提供用于函授教育场地的产权证明,当地具有法人资格的会计事务所出具的验资证明报告(资产来源、资金数额、资金使用情况、产权所属等有法律效力的证明文件);

(七)填写《高等学校函授教育辅导站备案登记表》,一式四份(省教育厅、市教育局、主办学校、设站单位各一份)。

第十三条  函授站履行年检手续要提供如下材料:

(一)填写《高等学校函授教育辅导站年检表》;

(二)主办学校和设站单位的建站协议;

(三)新设专业的教学计划和主干课程的教学大纲;

(四)本学期各专业各年级教学安排表。

第十四条  省教育厅组织有关专家对函授站的资质,办学条件等进行复查,符合要求后予以公布。主办学校不得自行设立函授站。

省教育厅于每年5月公布通过年检的函授站。凡未公布的函授站,主办学校一律不得安排招生计划。

第十五条  主办学校设立的函授站若有变更,应将变更情况及时报省教育厅,同时抄送函授站所在地的市教育行政部门。

 

第五章   职  责

第十六条  省教育厅负责全省函授站的宏观指导和备案、评估检查、公示等工作。

第十七条  市教育行政部门或省直主管部门负责对函授站进行初审,内容包括设站双方资质、建站协议、办学条件、专业设置等;协助省教育厅监督函授站的办学行为,协助主办学校处理函授站办学中出现的问题;配合省教育厅做好函授站备案、年检和评估工作。

第十八条  主办学校要组织函授站学习国家有关函授教育的方针、政策;对函授站所进行的教学环节和教育质量负责;建立和完善函授站各项规章制度,并监督、检查执行情况;派遣主讲教师,聘任或派遣辅导教师;要统一归口函授教育招生管理,不得委托各院(系)、函授站、中介机构或个人进行招生;定期对所属函授站工作进行检查或评估,对办学条件不能保证、管理不规范的函授站,应会同设站单位进行整顿;对违规办学、教学质量不能保证的函授站,按有关规定作出处理。同时妥善处理好函授教育中出现的各种问题,保证函授教育教学工作顺利开展。做好所属函授站的备案和年检工作。

第十九条  设站单位要加强函授站建设,逐步增加对函授站的投入,做好函授站工作人员的配备及管理工作,定期研究和检查函授站工作,解决函授站办学中出现的问题和困难。配合主办学校及省市教育行政部门的检查评估工作,做好函授站备案和年检工作。规范财务管理,不得乱收费。

第二十条  函授站要协助主办学校做好学生学籍管理工作,执行主办学校交给的教学及管理任务,为师生创造良好的教学和生活条件,做好函授生的思想政治工作。不应以函授站名义从事独立办学等超出函授站职责和建站协议范围的活动。

函授站无权与其它组织、机构签订办学(招生)协议;不得站外设站、站外设点;未经主办学校、市教育行政部门同意,不得随意变更办学地址。

 

第六章   附  则

第二十一条  本管理办法未涉及的其它事宜仍执行《关于规范高等学校函授教育辅导站设置及加强函授教育教学管理工作的若干意见(试行)》(晋教成[2002]18号)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

山西省成人高等学历教育

学生学籍管理的有关规定

 

第一章  总则

第一条  为了加强成人高等学历教育学生学籍管理工作,规范办学行为,提高教育质量,维护教育的公正和公平,创建和谐有序的教育教学秩序,促进成人高等教育健康发展,参照教育部《普通高等学校学生管理规定》的有关规定,结合我省成人高等学历教育的实际情况,制定本规定。

第二条  本规定适用于实行学年制的成人高等学历教育学生学籍管理。

 

第二章  入学与学籍

第三条  学生应按规定履行报到注册手续。学校应对新生进行复查,并按规定履行学籍电子注册手续,通过学籍电子注册的学生,建立学生学籍档案。

第四条  凡属弄虚作假、循私舞弊、不符合招生录取条件的入学者,无论何时,一经查实,取消学籍,并按有关规定处理。

第五条  学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)服役,应到学校办理保留学籍手续。学校应保留其学籍至退役后的一年。

第六条  学生在校期间不得具有双重学籍。

 

                        第三章 考核与成绩记载

第七条  学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节(以下统称课程)的考核,考核成绩记入成绩册,并归入本人档案。凡一门课程分多个学期讲授,每学期都应进行考核,每学期均按一门课程计算。

第八条  学生学期或者学年所修课程、课程的考核方式以及升级、留级、降级、重修、补考等有关规定由学校制定。

第九条  学生因故不能参加考核,必须提前向学校办理缓考手续,经批准后方可缓考(否则做旷考处理),缓考不及格按补考不及格处理。

第十条  考核作弊者,该门课程的成绩以“作弊零分”记载,不予正常补考。学校视情节轻重,按有关规定作出处理。

第十一条  留级、转学的学生原所学课程考试成绩及格及以上,并达到学校教学要求的,经学校批准,该课程可以免修、免试。未修课程须补修。申请免修、免试课程必须在同学历层次内进行,专科期间所修课程不能代替本科所修的课程。

 

第四章休学、复学、转学、转专业、转换学习形式、退学

第十二条  学生有下列情况之一者,可以申请休学:

    1、经县级以上医院或指定医疗单位诊断需停课治疗休养时间占一学期总学时的二分之一及以上者;

2、因工作需要,经单位证明,需较长时间脱离学习,时间占一学期总学时的二分之一及以上者;

3、因特殊原因,学校认为必须休学的。

第十三条  学生休学经学校批准后,保留学籍。学生休学时间以1年为限。学生在校期间,休学不得超过2次,累计休学时间不得超过2年。学生休学期满,应在学期开学前向学校申请复学,经学校审查批准后,方可复学。逾期两周不办理复学手续者,按自动退学处理。

第十四条  学生一般应当在被录取学校完成被录取专业的学业。如确有特殊问题,无法继续在本校、本专业学习的,学生可以申请转学、转专业、转换学习形式。已转过学校、专业、学习形式的不得再转学。

校内业余与函授学习形式互转以及脱产转为非脱产学习形式,由学校审批,报省教育厅备案。校内同层次同科类转专业由学校审批,报省教育厅备案。校内同层次不同科类转专业,由省教育厅审批。

学生转校应当按同层次同科类原则转学,由省教育厅审批。学生转校应在第一学年的第一学期末办理。

学生转学应由本人向学校提出书面申请,填写《山西省成人高等学校学生转学审批表》并附必要的证明,经转出和转入学校同意并加盖学校公章。跨省转学的,经转出或转入学校所在省(自治区、直辖市)教育行政部门同意盖章后,由转出学校报省教育厅,确认转学理由正当,可办理转学手续。

第十五条  学生有下列情形之一,不得转学、转换学习形式:

    1、入学未满一学期的;

    2、未通过学籍电子注册的;

    3、由低学历层次转入高学历层次的;

    4、毕业年级的;

    5、休学、退学、开除学籍的;

    6、未办理转学审批手续就到拟转入学校就读的;

    7、无正当理由的。

   第十六条  学生有下列情况之一者,予以退学:

    1、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的;

2、休学期满,在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的;

3、经学校认可医院诊断,患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的;

    4、擅自离校连续两周未参加学校规定的教学活动的;

    5、超过学校规定期限未注册而又无正当事由的;

    6、本人申请退学的。

学生退学由学校审批,报省教育厅备案。退学学生一经退学,不得复学。按本规定处理的退学,不是对学生的处分。

 

                        第五章  奖励和处分

   第十七条  在德、智、体等方面表现优秀的学生,学校应予以表彰或奖励。

第十八条  对于发生违反国家法律、法规及学校纪律等不良行为的学生,应视其情节轻重,由学校分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。其中开除学籍的应报省教育厅备案。

第十九条  学生有下列情况之一者,学校可给予开除学籍处分:

    1、触犯国家法律给予行政处罚或追究刑事责任的;

    2、在校期间,考试时有替考或其它严重舞弊行为的;

    3、留校察看期满无明显好转的;

    4、违反学校纪律,情节恶劣,后果严重的。

    第二十条  对学生的奖励、处分要记入本人档案,并及时通知学生所在单位。

                        第六章  毕业、结业、肄业

    第二十一条  学生学习期间操行合格,修完教学计划规定的全部课程(含统考课程),成绩合格,准予毕业。学生毕业时,由所在学校按规定向省教育厅申报毕业证书电子注册,毕业证书经电子注册后向学生发放。毕业证书电子注册时间一般为每年1月份和7月份。

第二十二条  学生毕业前经补考后仍有1门至2门课程成绩不及格者,由学校发给结业证书。结业后2年内,由本人申请,学校准予补考1次,补考时间一般安排在学期未进行。补考及格者,换发毕业证书,毕业时间按实际发证日期填写。学生最长在校年限,一般为学制年限延长二年。

    第二十三条  学生学满一学年以上教学计划规定的课程退学的(不包括开除学籍者),由学校发给肄业证书,并出具已结业课程的成绩证明。

    第二十四条  毕业证书遗失或损坏,可由本人申请,学校核实后,出具申领成人高等教育毕业证明书证明,内容包括姓名、出生年月、在校学习起止时间、专业、学制、学习形式、原毕业证书编号、毕业证明书补证号等,并加盖学校公章,由学校按规定报省教育厅申请办理毕业证明书。毕业证明书与原毕业证书具有同等效力。

    第二十五条  符合国家和山西省有关学位授予条件和规定的学生,发给学位证书。

 

第七章  附则

第二十六条  学校应按教育部《普通高等学校学生管理规定》和本规定制定或修改学校的学生学籍管理规定,报省教育厅备案,并及时向学生公布。省教育厅对学校学生学籍管理工作实施指导、检查和督促。

第二十七条  本规定从颁发之日起施行,原有关文件规定与本规定不一致的,以本规定为准。

第二十八条  本规定由省教育厅负责解释。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

太原师范学院成人高等教育管理文件汇编

     

一、太原师范学院成人高等教育工作条例………………………………………1

二、太原师范学院成人高等教育函授教学管理规程……………………………9

三、太原师范学院成人高等教育函授学籍管理规定……………………………14

四、太原师范学院成人高等教育函授站管理条例………………………………20

五、太原师范学院成人高等教育函授“双优双先”评选规定…………………25

六、太原师范学院成人高等教育业余教学管理规程……………………………27

七、太原师范学院成人高等教育业余学籍管理规定……………………………30

八、太原师范学院成人高等教育班主任管理办法………………………………35

九、太原师范学院成人高等教育学员守则………………………………………37

十、太原师范学院成人高等教育教室守则………………………………………38

十一、太原师范学院成人高等教育考场守则……………………………………39

十二、太原师范学院成人高等教育监考人员守则………………………………40

十三、太原师范学院成人高等教育公寓守则……………………………………41

附1:《教育法》……………………………………………………………………42

附2:《义务教育法》………………………………………………………………52

附3:《教师法》……………………………………………………………………62

附4:《教师资格条例》………………………………………………………………69

附5:普通高等学校学生管理规定……………………………………………………74

附6:高等学校校园秩序管理若干规定………………………………………………84

附7:高等学校学生日常行为准则(试行)…………………………………………88

附8:国家教育考试违规处理办法……………………………………………………89

附9:山西省教育厅关于高等学校函授教育辅导站管理暂行办法……………………97

附10:山西省成人高等学历教育学生学籍管理的有关规定…………………………102